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Julgue o item a seguir com relação às técnicas de tratamento radioterápico.A irradiação de corpo inteiro é indicada para paciente que necessite de transplante de medula óssea, com o intuito de imunossuprimir o paciente antes de receber o transplante.
Julgue o item a seguir com relação às técnicas de tratamento radioterápico.Para o planejamento de radioterapia conformada de tórax, o uso de correção de heterogeneidade de tecido é necessário devido à baixa densidade do pulmão.
Julgue o item a seguir com relação às técnicas de tratamento radioterápico.O desenvolvimento de sistemas sofisticados para localização diagnóstica das fontes radioativas e de novos métodos de dosimetria e a otimização do planejamento terapêutico permitiram uma distribuição mais homogênea da dose dentro do volume alvo para implantes permanentes de sementes em pacientes com câncer de próstata.
De acordo com os parâmetros utilizados para radioterapia de câncer de próstata descritos no RTGO 9406, 35% do volume da bexiga não deve receber dose maior que 70 Gy.
De acordo com os parâmetros utilizados para radioterapia de câncer de próstata descritos no RTGO 9406,25% do volume do reto não deve receber dose maior que 80 Gy.
Quanto à morfologia, à classificação, ao estadiamento e à patologia do câncer, julgue o item que se segue.Pela sistema TNM de estadiamento dos tumores, o estádio 3 de um tumor sempre é operável, pois não apresenta metástases, apesar da invasão local de estruturas mais profundas.
Além da cirurgia, a radioterapia e a quimioterapia são a base do tratamento em oncologia. Com relação a esses tratamentos, julgue o seguinte item.A radioterapia pode gerar efeitos colaterais sistêmicos temporários, como fadiga, indisposição e anorexia, e efeitos crônicos irreversíveis, como alterações fibróticas.
Além da cirurgia, a radioterapia e a quimioterapia são a base do tratamento em oncologia. Com relação a esses tratamentos, julgue o seguinte item.A quimioterapia em repetidas doses visa destruir o máximo de células do tumor, mas não afeta células não comprometidas, como o epitélio ou os espermatozoides.
Além da cirurgia, a radioterapia e a quimioterapia são a base do tratamento em oncologia. Com relação a esses tratamentos, julgue o seguinte item.A radioterapia pode ser administrada por meio da teleterapia, com emprego de feixes externos de radiação, e da braquiterapia, por aplicação de fontes radioativas diretamente em contato com o tumor.
Além da cirurgia, a radioterapia e a quimioterapia são a base do tratamento em oncologia. Com relação a esses tratamentos, julgue o seguinte item. A quimioterapia pode ser administrada de forma neoadjuvante, antes da terapia locorregional, ou adjuvante, para destruir metástases ocultas.
A avaliação emancipatória destina-se à avaliação de programas educacionais ou sociais. Situa-se em uma vertente político-pedagógica. O compromisso principal dessa avaliação é o de fazer que as pessoas direta ou indiretamente envolvidas em uma ação educacional escrevam a sua própria história e gerem as suas próprias alternativas de ação.
E. M. Rico. Avaliação de políticas sociais: uma questão em debate. São Paulo: Cortez: Instituto de Estudos Especiais, 2006, p. 105 (com adaptações).
Julgue o item que se segue, a respeito da avaliação emancipatória.
São pressupostos metodológicos dessa modalidade de avaliação: o antidogmatismo, a autenticidade e o compromisso, a restituição sistemática e o ritmo e equilíbrio da reflexão-ação.
Na avaliação emancipatória, os dados quantitativos são desprezados, considerando que a ótica de análise é eminentemente quantitativa.
Nos diversos processos de educação permanente, vem-se consolidando uma metodologia baseada em concepções problematizadora, crítica e participativa da educação e que toma como objeto central da pedagogia o mesmo dos serviços de saúde, ou seja, as necessidades de saúde da população. Por meio das situações idealizadas e(ou) reais, a matéria-prima sob a qual atua o trabalhador em saúde é tomada como interação necessária para demandar a articulação dos saberes e técnicas em ações intencionais, que visam à conformação de cuidados demandados por essas necessidades no âmbito da saúde coletiva, o que, em última análise, significa o saber fazer no plano das habilidades e competências cognitivas. Nessa perspectiva, considerando o educando como sujeito e o educador como mediador, julgue o item a seguir.Os educadores têm de assumir a função de verdadeiros condutores do processo de aprendizagem do educando.
Nos diversos processos de educação permanente, vem-se consolidando uma metodologia baseada em concepções problematizadora, crítica e participativa da educação e que toma como objeto central da pedagogia o mesmo dos serviços de saúde, ou seja, as necessidades de saúde da população. Por meio das situações idealizadas e(ou) reais, a matéria-prima sob a qual atua o trabalhador em saúde é tomada como interação necessária para demandar a articulação dos saberes e técnicas em ações intencionais, que visam à conformação de cuidados demandados por essas necessidades no âmbito da saúde coletiva, o que, em última análise, significa o saber fazer no plano das habilidades e competências cognitivas. Nessa perspectiva, considerando o educando como sujeito e o educador como mediador, julgue o item a seguir.O educando assume a tarefa do fazer sob mediação e interage com as necessidades das pessoas, procurando, nessa relação, compreender tais necessidades, significá-las, buscar ferramentas/instrumentos e saber que operam sobre o objeto.
Nos diversos processos de educação permanente, vem-se consolidando uma metodologia baseada em concepções problematizadora, crítica e participativa da educação e que toma como objeto central da pedagogia o mesmo dos serviços de saúde, ou seja, as necessidades de saúde da população. Por meio das situações idealizadas e(ou) reais, a matéria-prima sob a qual atua o trabalhador em saúde é tomada como interação necessária para demandar a articulação dos saberes e técnicas em ações intencionais, que visam à conformação de cuidados demandados por essas necessidades no âmbito da saúde coletiva, o que, em última análise, significa o saber fazer no plano das habilidades e competências cognitivas. Nessa perspectiva, considerando o educando como sujeito e o educador como mediador, julgue o item a seguir.Os educadores, ao longo do processo educativo, mediam os ganhos de autonomia, no âmbito do saber fazer, no plano das habilidades e competências cognitivas.
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