As relações educativas que se estabelecem dentro do contexto escolar podem ser analisadas a partir da concepção que a escola possui sobre o processo de avaliação. Nesse sentido, segundo Hadji (Avaliação Desmistificada), a escola que utiliza a avaliação como meio de uma relação de ajuda ao aluno, que não cede à obsessão da seleção, da competitividade, da busca da excelência, mas permite a cada aluno tornar-se excelente, concebe a relação educativa de uma perspectiva
