Questões comentadas UFRJ de Pedagogia | 115445

#115445
Concurso: UFRJ
Cargo: Técnico em Assuntos Educacionais
Banca: UFRJ
Matéria: Pedagogia
Tipo: Múltipla escolha
Comentários: 1

fácil

(1,0)

Bortolini (2008) considera que a universalização do acesso ao ensino fundamental no Brasil contrasta com os processos de exclusão dentro da própria escola, que produzem - no contexto escolar – trajetórias desiguais. Para o autor, a escola é um espaço permeado pelas relações de poder que envolvem igualdade, desigualdade e diferença. A questão da diversidade está presente nas escolas, assim como nos demais espaços sociais, que recebem sujeitos diferentes, detentores de diferentes construções culturais. Contudo, atitudes sexistas e homofóbicas têm se intensificado também no ambiente escolar. O enfrentamento dessas relações de poder desiguais deve ser feito de forma profunda e clara para que essas atitudes não sejam (re)produzidas. Assinale a alternativa que apresenta uma proposta capaz de organizar uma outra prática nas escolas que envolva a discussão sobre sexualidade e gênero.

a) Discutir a questão da diversidade, sobretudo a questão de gênero, com os pais. Contudo, esse diálogo inaugura uma nova abordagem no currículo escolar – até então ausente –, o que inviabiliza a realização do mesmo processo com os alunos.
b) Ignorar os possíveis conflitos, pois no processo de ensino-aprendizagem o que importa é o desempenho do aluno. Assim, a discussão sobre essas questões é irrelevante para o trabalho pedagógico dos professores e da escola.
c) Definir, através de ideias preconcebidas, de que forma as identidades múltiplas e multifacetadas que se apresentam na escola devem ser e agir, sobretudo no que diz respeito à orientação sexual.
d) Construir um novo currículo e uma nova prática, a partir do diálogo e do encontro, sem ignorar a tensão trazida pelo conflito, mas aproveitando o potencial pedagógico da diferença ao assumir os seus próprios conflitos.
e) Propor uma discussão sobre gênero nos moldes do pós-estruturalismo, ou seja, um debate e uma reflexão acerca do que é ser mulher em nossa sociedade. Neste aspecto, ganham destaque as questões acerca da educação e da orientação sexual.

Comentários da questão

- 19/11/2025 às 09:38
Vamos analisar com base no que Bortolini (2008) propõe:

A escola é permeada por relações de poder, desigualdade e diferença.

Questões de sexualidade, gênero e diversidade precisam ser abordadas de forma profunda, reflexiva e pedagógica, aproveitando o potencial educativo do conflito.

A abordagem deve envolver alunos, professores e a própria prática escolar, sem impor normas pré-concebidas ou ignorar os conflitos existentes.

Agora, analisando as alternativas:

a) ❌ Errada. Focar apenas nos pais e excluir os alunos não promove uma mudança efetiva na prática escolar.

b) ❌ Errada. Ignorar conflitos e diversidade reproduz desigualdades e preconceitos, contrariando o objetivo de Bortolini.

c) ❌ Errada. Definir previamente como as identidades devem se comportar é imposição e reprodução de normas, não reflexão pedagógica.

d) ✅ Correta. Propõe novo currículo e prática pedagógica, baseada no diálogo, no conflito e no potencial da diferença, exatamente alinhada à perspectiva de Bortolini.

e) ❌ Parcialmente correta. Embora traga debate sobre gênero, foca apenas em mulheres e orientação sexual, não abrangendo plenamente a diversidade e o potencial pedagógico do conflito como um todo.

✅ Resposta correta: d