Questões comentadas UFRJ de Pedagogia | 115444

#115444
Banca: UFRJ
Matéria: Pedagogia
Concurso: UFRJ
Tipo: Múltipla escolha

fácil

(1,0) 1 -

Zygmunt Bauman (1925-2017), sociólogo, desenvolveu diversos trabalhos sobre a sociedade pós-moderna. Entre seus conceitos mais difundidos estão os de modernidade sólida e modernidade líquida. O diálogo entre as obras do sociólogo e a pedagogia foi exercitado em algumas obras e artigos, nos quais se questiona o modelo educativo e o papel da educação na sociedade líquida. Assinale a alternativa que, de acordo com Bauman, apresenta características que podem ser consideradas marcantes da educação no período caracterizado como modernidade líquida.

a) No ambiente líquido moderno, para que possam ser úteis, a educação e a aprendizagem devem ser contínuas e durar toda a vida. Neste contexto, nenhum outro tipo de educação e/ou aprendizagem deve ser concebível.
b) Apesar do mundo líquido moderno, a pedagogia deveria se manter fiel às suas concepções formadas em um contexto histórico marcado pela longa duração das estruturas. No caso das concepções pedagógicas, a longa duração continua sendo uma qualidade a favor das mesmas.
c) O caráter imprevisível das mudanças contemporâneas valoriza o conhecimento construído como representação fiel do mundo. A partir desse conhecimento construído e transmitido pelos professores aos alunos, considerado imutável, deveria se desenvolver o processo pedagógico e de aprendizagem.
d) Em um ambiente com tamanhas transformações, é inviável que a pedagogia consiga acompanhar o ritmo das mudanças. Assim, a educação continua tendo como princípio a formação inicial de nível básico, mesmo que marcada por características de uma determinada época.
e) A educação e a aprendizagem devem ser contínuas e permanentes, pois é através delas que a luta de classes se desenvolve. Em uma sociedade líquida, a disputa pelo poder está necessariamente vinculada ao projeto político-pedagógico das ações educativas.

Comentários da questão

- 19/11/2025 às 09:38
Vamos analisar com base nas ideias de Zygmunt Bauman sobre a modernidade líquida:

A modernidade líquida se caracteriza por mudanças rápidas, imprevisíveis e constantes, afetando todas as dimensões da vida social.

Nesse contexto, o conhecimento e as estruturas sociais não são mais estáveis ou duradouros.

A educação deve se adaptar a essas mudanças, promovendo aprendizagem contínua e permanente, ou seja, educação ao longo da vida.

Não se trata de transmitir conhecimentos imutáveis, mas de preparar indivíduos para flexibilidade, adaptação e atualização constantes.

Agora, analisando as alternativas:

a) ❌ Parcialmente correta, mas o trecho “nenhum outro tipo de educação e/ou aprendizagem deve ser concebível” é exagerado e incompatível com o pensamento de Bauman, que admite múltiplas formas de aprendizagem.

b) ❌ Errada. Valorizar concepções pedagógicas de longa duração vai contra a ideia de fluidez da modernidade líquida.

c) ❌ Errada. Basear o processo pedagógico em conhecimento imutável contradiz a natureza fluida e mutável da modernidade líquida.

d) ❌ Errada. Afirma que “é inviável que a pedagogia acompanhe o ritmo das mudanças”, o que não corresponde à proposta de Bauman, que enfatiza educação adaptativa e contínua.

e) ✅ Correta em parte, mas o trecho sobre “luta de classes” é um desvio; o ponto principal alinhado a Bauman é que educação e aprendizagem devem ser contínuas e permanentes, como exige a modernidade líquida.

✅ Resposta correta: a, se interpretarmos que ela destaca aprendizagem contínua e duradoura, mas ajustando o exagero, a ideia central da modernidade líquida é que a educação deve acompanhar as mudanças rápidas e constantes.

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