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Questões comentadas UFRJ de Pedagogia | 115440

#115440
Banca
UFRJ
Matéria
Pedagogia
Concurso
UFRJ
Tipo
Múltipla escolha
fácil

(1,0) 1 - 

Os ambientes escolares, sejam eles da educação básica ou superior, não estão livres da violência, e esta não se restringe apenas aos atos físicos explícitos. O preconceito, a perseguição e o assédio estão presentes no cotidiano de grande parte dessas instituições. Sobre esse tipo de ação que se caracteriza pela perseguição, ridicularização e intimidação, pode-se afirmar que:

Comentários da questão

  • - 19/11/2025 às 09:35

    Vamos analisar cuidadosamente com base nas definições e estudos sobre bullying e violência escolar:

    • Bullying é caracterizado por perseguição, intimidação, ridicularização ou discriminação, podendo se manifestar fisicamente, verbalmente ou socialmente.
    • Não é um fenômeno recente; já existia historicamente, mas tem aumentado em número e gravidade, inclusive em ambientes escolares de diferentes níveis, incluindo a educação superior.
    • As ações de bullying podem ter como alvo características como raça, religião, aparência, gênero, condição social, entre outras.
    • É um problema reconhecido e combatido por políticas de prevenção e conscientização, mas não é exclusivo de crianças ou adolescentes; adultos e universitários também podem ser vítimas.

    Agora, analisando as alternativas:

    • a) ❌ Errada. O bullying não é um fenômeno recente e ocorre em diversas instituições, não apenas nas periferias.
    • b) ❌ Errada. Ações afirmativas não são causa de bullying; esta alternativa reproduz um preconceito incorreto.
    • c) ✅ Correta. Define com precisão o bullying: não é novo, vem aumentando, e envolve perseguição com base em características pessoais ou sociais.
    • d) ❌ Errada. Bullying não deve ser considerado normal em crianças/adolescentes, nem ignorado pelas instituições.
    • e) ❌ Errada. Casos de bullying, sexismo e assédio não são raros em universidades; diversidade não elimina conflitos e assédio moral.

    Resposta correta: c