Questões comentadas Prefeitura de Valinhos-SP de Matérias Diversas | 99471

A descrição da abordagem pedagógica debatida pelos professores — baseada nas ideias de Jófili — destaca elementos como:

Contextualização das construções conceituais dos alunos;

Escuta ativa e valorização das formas de pensamento dos estudantes;

Apoio na expressão de ideias e construção da consciência sobre o processo de aprendizagem;

Ambiente democrático que encoraja questionamentos e hipóteses.

Esses aspectos são características centrais da abordagem crítico-construtivista, que combina os princípios do construtivismo (Piaget, Vygotsky) com uma perspectiva crítica, voltada à formação de sujeitos autônomos, conscientes e ativos na construção do conhecimento e da realidade social.

Análise das alternativas: a) tradicional ❌ Incorreta – O ensino tradicional é centrado no professor e na transmissão de conhecimento pronto, sem valorização da construção ativa do aluno.

b) tecnicista ❌ Incorreta – O ensino tecnicista prioriza a eficiência e a instrução programada, com foco em resultados e controle, não no processo de construção coletiva e crítica.

c) ✅ crítico-construtivista ✔️ Correta – A abordagem descrita valoriza o aluno como sujeito ativo, considera o contexto social, incentiva o pensamento crítico e respeita os saberes individuais e coletivos.

d) diretivo ❌ Incorreta – No ensino diretivo, o professor conduz de forma centralizada, com pouca participação ativa do aluno.

e) não diretivo ❌ Incorreta – A não-diretividade implica ausência de intervenção ou orientação por parte do professor, o que não é o caso aqui — há sim uma mediação ativa e intencional.

✅ Resposta correta: c) crítico-construtivista.