Questões comentadas Prefeitura de São Bernardo do Campo-SP de Pedagogia | 133724

Vamos analisar focando no que caracteriza exatamente o Nível 2.

🔎 POR QUE É NÍVEL 2 (segundo o gabarito)?

A escrita apresentada:

• MINMA = sapo
• MIMIT = pato
• OTIM = urso
• OBTMN = coelho

Mostra que:

✔ A criança ainda não atribui valor sonoro às letras.

Isso descarta níveis fonéticos (3 e 4).

✔ A criança varia as letras e suas posições, mas apenas explorando combinações possíveis.

Ela não usa sempre as mesmas letras, mas:

• repete certos grafismos (M, I, O, T, N etc.),
• altera apenas a ordem e a quantidade,
• mantém um padrão de "estrutura" gráfica semelhante.

Isso é exatamente o que Ferreiro descreve como Nível 2 – Diferenciação figurativa com exploração das possibilidades combinatórias, no qual a criança:

• já percebe que as palavras precisam ser diferentes entre si;
• mas ainda não faz relação entre escrita e som;
• experimenta permutar letras, variando forma e tamanho da palavra;
• usa um conjunto limitado de grafias.

Essa é exatamente a formulação da alternativa B:

“Escrita de nível 2 em que a criança explora as possibilidades de permuta na ordem linear, com um registro de formas gráficas limitado.”

✔ CONCLUSÃO

O gabarito B está coerente com a classificação de Ferreiro & Teberosky:

⭐ Resposta: B