Simulado Prefeitura de Santa Fé do Sul-SP de Pedagogia | CONCURSO
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🧪 Este Simulado prefeitura de santa fé do sul-SP foi elaborado da seguinte forma:
- 📌 Categoria: Concurso
- 🏛️ Instituição: prefeitura de santa fé do sul-SP
- 👔 Cargo: . Cargos Diversos
- 📚 Matéria: Pedagogia
- 🧩 Assuntos do Simulado:
- 🏢 Banca Organizadora: CONSESP
- ❓ Quantidade de Questões: 20
- ⏱️ Tempo do Simulado: 60 minutos
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- #125226
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(1,0) 1 -
Em conformidade com o artigo 16 da Lei Federal nº 9.394/96, o sistema federal de ensino compreende:
I. as instituições de ensino mantidas pela União.
II. as instituições de educação de jovens e adultos, públicas e privadas.
III. as instituições de educação superior criadas e mantidas pela iniciativa privada.
IV. os órgãos federais de educação.
V. os centros de educação a distância.
Estão corretos, APENAS, os itens
- a) I e III.
- b) I, III e IV.
- c) II, IV e V.
- d) II e V.
- #125227
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(1,0) 2 -
De acordo com o artigo 2º da Lei Federal nº 13.005, são diretrizes do Plano Nacional de Educação:
I. erradicação do analfabetismo.
II. universalização do atendimento escolar.
III. superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de todas as formas de discriminação.
IV. melhoria da qualidade da educação.
V. formação para o trabalho e para a cidadania, com ênfase nos valores morais e éticos em que se fundamenta a sociedade.
Estão corretas as diretrizes contidas em
- a) I, III e IV, apenas.
- b) II, IV e V, apenas.
- c) I, II, III e V, apenas.
- d) I, II, III, IV e V.
- #125228
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(1,0) 3 -
Marque a alternativa incorreta de acordo com o pensamento de Maximiliano Menegolla e Ilza Martins Sant’Anna, em Por que planejar? Como planejar?: Currículo-Área-Aula.
- a) A prática de planejar sempre parte das necessidades e urgências que surgem a partir de uma sondagem sobre a realidade.
- b) Esta sondagem da realidade não pode ser a primeira etapa do processo do planejamento.
- c) É por meio do conhecimento da realidade que se pode estabelecer, com mais precisão, quais as mais importantes urgências e necessidades que devem ser enfocadas, analisadas e estudadas durante a prática de planejar.
- d) Necessidades são necessidades, por isso devem ser enfrentadas com sabedoria e urgência, isto é, de forma objetiva e realista, para estabelecer quais são as mais urgentes a serem atacadas.
- #125229
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(1,0) 4 -
Segundo o exposto no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil – (Vol. 1), assinale a afirmativa incorreta.
- a) […] Todo ser humano, é um sujeito social e histórico e faz parte de uma organização familiar.
- b) É extremamente marcada pelo meio social em que se desenvolve, mas também o marca.
- c) […] Tendo a família, biológica ou não, um ponto de referência fundamental, apesar da multiplicidade de interações sociais que estabelece com outras instituições sociais.
- d) O meio social não interfere na vida da criança, pois ela também não interfere no meio social.
- #125230
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(1,0) 5 -
O artigo 5º do Plano Nacional de Educação estabelece que a execução e o cumprimento de suas metas serão objeto de monitoramento contínuo e de avaliações periódicas, realizados pelas seguintes instâncias:
I. Ministério da Educação – MEC.
II. Comissão de Educação da Câmara dos Deputados e Comissão de Educação, Cultura e Esporte do Senado Federal.
III. Conselho Nacional de Educação – CNE.
IV. União das entidades educativas.
V. Fórum Nacional de Educação. Os itens corretos estão contidos em
- a) I, II, III e V, apenas.
- b) II, III e IV, apenas.
- c) I, IV e V, apenas.
- d) I, II, III, IV e V.
- #125231
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(1,0) 6 -
Segundo as autoras de Jogos em Grupo na Educação Infantil: Implicações da Teoria de Piaget, Constance Kamii e Rheta Devries afirmam que, o construtivismo enfatiza a importância não somente de a criança descobrir a resposta da sua própria maneira, mas, também, de levantar suas próprias perguntas, portanto é incorreto afirmar que,
- a) iniciar o trabalho a partir das perguntas da própria criança assegura ao professor o começo do processo da aprendizagem construtiva, a partir do ponto onde a criança está ao invés de começar por onde o docente está.
- b) fazer um levantamento prévio sobre os conhecimentos da criança, dando continuidade na atividade a partir de suas perguntas e respostas.
- c) incentivar as crianças a levantarem problemas de seu interesse tem um benefício extra de desencadear um trabalho por um período extenso.
- d) a resposta certa sempre vem do professor, mesmo que ainda estejam acima da capacidade de compreensão da criança.
- #125232
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(1,0) 7 -
Mizukami, afirma que a ênfase não é colocada no educando, mas na intervenção do professor, para que a aquisição do patrimônio cultural seja garantida. A autora refere-se à abordagem
- a) comportamentalista.
- b) cognitivista.
- c) tradicional.
- d) humanista.
- #125233
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(1,0) 8 -
De acordo com Plano Nacional de Educação, ao longo do período de vigência deste PNE, o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) publicará estudos para aferir a evolução no cumprimento das metas estabelecidas a cada
- a) 10 (dez) anos.
- b) 2 (dois) anos.
- c) 5 (cinco) anos.
- d) 8 (oito) anos.
- #125234
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(1,0) 9 -
Segundo Emilia Ferreiro e Ana Teberosky, no livro Reflexões sobre Alfabetização: “A escrita não é um produto escolar, mas sim um objeto cultural, resultado do esforço coletivo da...”
- a) criança
- b) escola
- c) humanidade
- d) família
- #125235
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(1,0) 10 -
As autoras de Psicologia na Educação, ao escreverem sobre a concepção ambientalista de desenvolvimento, afirmam que: “Quando um comportamento é absolutamente inadequado e se considera desejável eliminá-lo totalmente do repertório de comportamento de um certo indivíduo, usa-se o procedimento dito de...”
- a) expulsão
- b) extinção
- c) repulsão
- d) exclusão
- #125236
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(1,0) 11 -
O Art. 29 da LDB – Lei n° 9.394, de 20 de dezembro de 1996, dispõe que, a Educação Infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade
- a) o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.
- b) a formação básica do indivíduo.
- c) a habilitação básica para o trabalho e a cidadania do discente, para continuar aprendendo, sendo capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condições de ocupação ou aperfeiçoamento posteriores.
- d) o aperfeiçoamento do cidadão como pessoa humana, incluindo a formação ética.
- #125237
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(1,0) 12 -
De acordo com Diagnóstico e tratamento dos Problemas de Aprendizagem (1992), em provas psicométricas, Sara Paín declara que “o oligotímico se apresenta com uma tendência [...]”
- a) marcadamente interacionista, com predominância da assimilação, em função do que o vocabulário pode ser muito mais rico e muito mais confuso do que no oligofrênico do mesmo nível.
- b) marcadamente egocêntrica, com predominância da assimilação, em função do que o vocabulário pode ser muito mais rico e muito mais confuso do que no oligofrênico do mesmo nível.
- c) marcadamente interacionista, com predominância da assimilação, em função do que o vocabulário pode ser muito mais pobre e muito mais confuso do que no oligofrênico do mesmo nível.
- d) marcadamente egocêntrica, com predominância da assimilação, em função do que o vocabulário pode ser muito mais pobre e muito mais claro do que no oligofrênico do mesmo nível.
- #125238
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(1,0) 13 -
Luckesi afirma em relação à pedagogia jesuítica que esta tinha por objetivo a construção de uma
- a) heteronímia católica contra as possibilidades heréticas, especialmente as protestantes.
- b) hegemonia católica contra as possibilidades heréticas, especialmente as protestantes.
- c) subordinação católica contra as possibilidades heréticas, especialmente as protestantes.
- d) subalternidade católica contra as possibilidades heréticas, especialmente as protestantes.
- #125239
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(1,0) 14 -
Em consonância ao afirmado no artigo 13 da Lei Federal nº 9.394/96, os docentes incumbir-se-ão de:
I. participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;
II. elaborar e cumprir as regras de convivência preestabelecidas pela secretaria de Ensino.
III. zelar pelo bem-estar dos alunos;
IV. estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento;
V. ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional;
VI. elaborar atividades adaptadas para alunos com dificuldades de aprendizagem ficando a cargo do mesmo providenciar sua capacitação.
Está correto, APENAS, o que se afirma em
- a) III, IV e VI.
- b) II, V e VI.
- c) I, II e V.
- d) I, IV e V.
- #125240
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(1,0) 15 -
É afirmado no artigo 13 do Plano Nacional de Educação que: O poder público deverá instituir, em lei específica, o _________________________________, responsável pela articulação entre os sistemas de ensino, em regime de colaboração, para efetivação das diretrizes, metas e estratégias do Plano Nacional de Educação.
Assinale a alternativa que, de acordo com o Plano de Desenvolvimento da Educação, completa corretamente a lacuna.
- a) Sistema Nacional de Educação
- b) Exame Nacional do Ensino Médio
- c) Programa de Progressão Continuada
- d) Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa