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Simulado CRESS-PB | Assistente Social | CONCURSO

Simulado CRESS-PB | Assistente Social

SIMULADO CRESS-PB | ASSISTENTE SOCIAL

INSTRUÇÕES DESTE SIMULADO

OBJETIVOS DO SIMULADO
Aprimorar os conhecimentos adquiridos durante os seus estudos, de forma a avaliar a sua aprendizagem, utilizando para isso as metodologias e critérios idênticos aos maiores e melhores concursos públicos do País, através de simulado para concurso, prova de concurso e/ou questões de concurso.

PÚBLICO ALVO DO SIMULADO
Candidatos e Alunos que almejam sua aprovação no concurso CRESS-PB para o cargo de Assistente Social.

SOBRE AS QUESTÕES DO SIMULADO
Este simulado contém questões de concurso da banca Consulpam para o concurso CRESS-PB. Estas questões são especificamente para o cargo de Assistente Social, contendo que foram extraídas de concursos públicos anteriores, portanto este simulado contém os gabaritos oficiais do concurso.

ESTATÍSTICA DO SIMULADO
O simulado CRESS-PB | Assistente Social contém um total de 20 questões de concursos com um tempo estimado de 60 minutos para sua realização. O assunto abordado é diversificado para que você possa realmente simular como esta seus conhecimento no concurso CRESS-PB.

RANKING DO SIMULADO
Realize este simulado até o seu final e ao conclui-lo você verá as questões que errou e acertou, seus possíveis comentários e ainda poderá ver seu DESEMPENHO perante ao dos seus CONCORRENTES. Venha participar deste Ranking e saia na frente de todos. Veja sua nota e sua colocação no RANKING e saiba se esta preparado para conseguir sua aprovação.

Bons Estudos! Simulado para Concurso é aqui!


#49649
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(1,0) 1 - 

Assinale verdadeiro (V) ou (F) falso para as afirmações em relação à canção Vozes da Seca, de Luiz Gonzaga (Texto 2).

 

Seu doutô os nordestino têm muita gratidão

Pelo auxílio dos sulista nessa seca do sertão

Mas doutô uma esmola a um homem qui é são

Ou lhe mata de vergonha ou vicia o cidadão

 

É por isso que pidimo proteção a vosmicê

Home pur nóis escuído para as rédias do pudê

Pois doutô dos vinte estado temos oito sem chovê

Veja bem, quase a metade do Brasil tá sem cumê

Dê serviço a nosso povo, encha os rio de barrage

Dê cumida a preço bom, não esqueça a açudage

 

Livre assim nóis da ismola, que no fim dessa estiage

Lhe pagamo inté os juru sem gastar nossa corage

Quando um dia a chuva vim, que riqueza pra nação!

Nunca mais nóis pensa em seca, vai dá tudo nesse chão

Como vê nosso distino mercê tem nas vossa mãos

 

I- A conjunção MAS, presente na primeira estrofe, contrapõe os enunciados "os nordestino têm muita gratidão pelo auxílio dos sulista nessa seca do sertão" e "uma esmola a um homem qui é são ou lhe mata de vergonha ou vicia o cidadão".

II- A expressão vosmicê, na segunda estrofe retoma a expressão "cidadão", presente na primeira estrofe.

III- O enunciado "Livre assim nóis da ismola" é um pedido consequente a "Dê serviço a nosso povo, encha os rio de barrage/Dê cumida a preço bom, não esqueça a açudage."

 

  • a) F, V, V
  • b) V, F, F
  • c) V, F, V
  • d) F, V, F
#49650
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(1,0) 2 - 

A respeito do Power Point 2010 assinale a alternativa que nomeia a área reservada para anotações sobre seus slides e que é muito útil para incluir lembretes e informações adicionais de um trabalho, não deixando a apresentação com muitos textos. Essas notas são anexadas na parte inferior da janela dos slides e não aparecem na apresentação.

  • a) Painel de anotações
  • b) Revisão
  • c) Caixa de texto
  • d) Sticky Notes
#49651
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(1,0) 3 - 

Diferente de outros programas do Microsoft Office, o Excel não fornece um botão para numerar dados automaticamente. No entanto, pode-se facilmente colocar sequências de números em linhas de dados arrastando a alça de preenchimento para preencher uma coluna ou linha com uma série de números. Jhony tentou fazer uma numeração arrastando a alça de preenchimento tentando numerar de 1 a 1000, porém apareceram apenas números 1. Para concertar isso ele tem que clicar em uma opção que aparece na caixa de Opções de Autopreenchimento. Qual opção ele deve clicar para que sua numeração fique CORRETA?

  • a) Copiar Células
  • b) Preencher sem Formatação Somente
  • c) Preencher Formatação
  • d) Preencher Série
#49652
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(1,0) 4 - 

Para deixar uma palavra, uma frase ou, ainda, um parágrafo todo em letras maiúsculas, nas versões 2003 e 2007 do Word, o que é necessário fazer?

  • a) Digitar tudo novamente.
  • b) Selecionar a palavra, a frase ou o parágrafo, e pressionar as teclas Shift e F3 ao mesmo tempo.
  • c) Selecionar a palavra, a frase ou o parágrafo, e pressionar as teclas Ctrl e z ao mesmo tempo.
  • d) Selecionar a palavra, a frase ou o parágrafo, e pressionar as teclas Ctrl, Shift e Espaço, ao mesmo tempo.
#49653
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(1,0) 5 - 

Toda a janela de um programa apresenta barra de título, onde temos o nome do programa e alguns botões: Minimizar, restaurar, maximizar e fechar. Sobre a barra de títulos é possível AFIRMAR:

  • a) Maximizar: A janela ocupa o tamanho de quase a tela inteira.
  • b) Restaurar: A janela ocupa um tamanho menor que a tela inteira, nessa opção você pode diminuir ou aumentar ainda mais a janela. Para isso chegue próximo da borda da janela, até que o ponteiro do mouse mude de formato, depois clique com o botão esquerdo e segure. Então arraste até onde quiser.
  • c) Minimizar: A janela ocupa somente um lado da tela.
  • d) Fechar: Fecha parte da janela.
#49654
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(1,0) 6 - 

Sobre o E-mail é INCORRETO afirmar:

  • a) Você utiliza o seu endereço de e-mail e o endereço de e-mail da pessoa para quem você está mandando a mensagem.
  • b) Na hora de mandar um e-mail, você precisa colocar o endereço para quem está enviando o e-mail, um assunto e a mensagem,
  • c) O endereço de e-mail, possui sempre a seguinte característica: um nome pessoal, o símbolo arroba "@" (arroba) e o nome de um provedor.
  • d) Pode ser traduzido como "correio eletrônico" e ele funciona quase como um correio, permitindo que você se comunique através de algumas mensagens.
#49655
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(1,0) 7 - 

De acordo com Iamamoto (1999), a profissão de Serviço Social é compreendida como um produto histórico, e como tal, adquire sentido e inteligibilidade na história da sociedade da qual é parte e expressão. Acerca do significado social da profissão julgue as assertivas a seguir:

I- O Serviço Social não se afirma como uma especialização do trabalho coletivo e, está inscrito na divisão sócio técnica do trabalho.

II- O Serviço Social se constitui em expressão de necessidades históricas, que não se relacionam com a prática das classes sociais no ato de produzir seus meios de vida e de trabalho de forma socialmente determinada.

III- O significado social da profissão depende da dinâmica das relações entre as classes e dessas com o Estado nas sociedades nacionais em quadros conjunturais específicos, no enfrentamento da ‘questão social'.

 

 

  • a) Item I está correto.
  • b) Item II está correto.
  • c) Item II e III são itens falos.
  • d) Item III está correto.
#49656
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(1,0) 8 - 

Sobre o Movimento de Reconceituação e aproximação do Serviço Social com a perspectiva crítico-dialética, analise os itens indicando verdadeiro(V) ou falso(F):

( ) Embora o movimento de reconceituação tenha se gestado no bojo da política desenvolvimentista e sido tributário de seus parâmetros teórico-analíticos, já no despontar da década de 1970 passaram a marcar presença no cenário profissional análises e propostas com nítida inspiração marxista, abrindo uma fratura com suas próprias produções iniciais.

( ) O encontro do Serviço Social com a perspectiva crítico dialética deu-se por meio de uma análise criteriosa de suas mútuas relações, não havendo interferência da militância para a prática profissional.

( ) A descoberta do positivismo pelo Serviço Social latino-americano contribuiu decisivamente para um processo de ruptura teórica e prática com a tradição profissional.

A sequência CORRETA corresponde ao item:

 

  • a) F, V, F
  • b) V, V, F
  • c) F, F, V
  • d) V, F, F
#49657
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(1,0) 9 - 

Iamamoto (1999), ao abordar a prática da profissão de Serviço Social, aponta um duplo dilema que se faz presente até os dias de hoje e que é decorrente de uma análise da prática social esvaziada de historicidade. A autora refere-se a:

  • a) Instrumentalidade e messianismo.
  • b) Utopia e realidade.
  • c) Práxis e fatalismo.
  • d) Fatalismo e messianismo utópico.
#49658
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(1,0) 10 - 

Netto (2011), considera o sincretismo como fio condutor da afirmação e do desenvolvimento do Serviço Social como profissão. Neste sentido, o autor aponta três fundamentos objetivos quanto à estrutura sincrética da profissão. Assinale o item que não corresponde aos fundamentos identificados pelo autor:

  • a) O universo problemático original que se apresentou como eixo das demandas histórico-sociais, dada à complexidade e natureza difusa da questão social.
  • b) O cotidiano como horizonte do exercício profissional.
  • c) A modalidade específica de intervenção da profissão.
  • d) A questão social como horizonte do exercício profissional.
#49659
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(1,0) 11 - 

Sobre as determinações históricas e sociais da trajetória do Serviço Social, enquanto profissão, assinale o item CORRETO:

  • a) O serviço social como profissão inserida na divisão social do trabalho tem como uma das singularidades do fazer profissional a execução de políticas públicas no enfrentamento das expressões da "questão social".
  • b) A emersão do Serviço Social como profissão se deu na idade do capital comercial, momento de desorganização do Estado e das legislações, segundo os princípios de regulação social liberal e consolidação das ciências sociais no âmbito profissional.
  • c) No início do século XX, para assegurar os mecanismos tencionados pela ordem monopólica, o Estado é reivindicado como mecanismo de intervenção extraeconômica, cuja função é assegurar os direitos da classe trabalhadora.
  • d) É na consolidação da sociedade feudal madura que surge o Serviço Social, com sua base sustentada nas modalidades do Estado burguês que se defronta com a "questão social" por meio das políticas sociais.
#49660
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(1,0) 12 - 

Nos anos 1970, o espaço acadêmico oferecia inicial solidez com a graduação e a recente pós-graduação em Serviço Social, o que proporcionava um caminho mais seguro para os questionamentos e o trabalho teórico-metodológico pretendido pelos protagonistas da intenção de ruptura. Acerca da inserção da profissional no espaço acadêmico, assinale o item INCORRETO:

  • a) Na Universidade, foi possível a interação intelectual entre assistentes sociais que pretendiam se dedicar à pesquisa, sem as demandas imediatas da "prática profissional" submetida às exigências e aos controles institucionais das agências empregadoras.
  • b) No espaço universitário foi possível realizar experiências nos campos de estágio com novas abordagens e referenciais e, principalmente, quebrar o isolamento intelectual do assistente social.
  • c) A partir da perspectiva tradicional, o Serviço Social se insere com maior assiduidade no espaço acadêmico e a interlocução com profissionais de diversas áreas do saber.
  • d) A busca pela renovação que gerou a ruptura com o tradicionalismo no seio da profissão ofereceu uma nova inserção dos assistentes sociais e a aproximação com a teoria social crítica passou a ser cada vez mais presente na discussão teórica da profissão.
#49661
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(1,0) 13 - 

No que se refere ao planejamento social, de acordo com Baptista (2002), assinale a alternativa INCORRETA:

  • a) O planejamento é um processo metódico de abordagem racional e científico que supõe uma sequencia de atos decisórios, ordenados em momentos definidos e baseados em conhecimentos teóricos, científicos técnicos.
  • b) O planejamento estuda as situações prevendo seus limites e suas possibilidades.
  • c) No planejamento está incluído o processo de escolha de alternativas, determinação de meios e definição de prazos.
  • d) O planejamento não inclui a execução das decisões orientadas pelas escolhas efetivadas no decorrer do processo.
#49662
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(1,0) 14 - 

Para o processo de planejamento, conforme Baptista (2002), a importância da operacionalização dos conceitos está no fato de propiciar as seguintes ações, EXCETO:

  • a) Um marco de referência para a ação.
  • b) A coleta e o registro de dados empíricos.
  • c) A morosidade na descrição e na interpretação de dados.
  • d) Maior facilidade de comunicação entre especialistas, a equipe planejadora e a população e entre estas e a instituição, possibilitando a interpretação dos conceitos expressos sem ambiguidades.
#49663
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(1,0) 15 - 

Desde os anos 1970, o Serviço Social brasileiro vem construindo um projeto profissional comprometido com os interesses das classes trabalhadoras. Quanto ao projeto ético político da categoria, assinale o item INCORRETO:

  • a) O projeto ético político avançou nos anos 80, consolidou-se nos 90 e está em construção, fortemente tensionado pelos rumos neoliberais da sociedade e por uma nova reação conservadora no seio da profissão na década que transcorre.
  • b) O avanço do projeto nos anos 80 deveu-se à construção de elementos que o matizaram entre os assistentes sociais, dentre eles, o Código de Ética de 1986.
  • c) Os projetos profissionais [inclusive o projeto ético-político do Serviço Social] apresentam a autoimagem de uma profissão, elegem os valores que legitimam a ordem dominante, delimitam e priorizam os objetivos e funções da sociedade burguesa capitalista e, formulam os requisitos (teóricos e, institucionais e práticos) para o seu exercício.
  • d) O processo de consolidação do projeto ético político pode ser circunscrito à década de 90 que explicita a maturidade profissional do Serviço Social, através de um escopo significativo de centros de formação que amplificou a produção de conhecimentos entre os assistentes sociais.