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Questões de Psicologia do Desenvolvimento para Concursos Diversos | CONCURSO

Questões de Psicologia do Desenvolvimento para Concursos Diversos

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#144014
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Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
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(1,0) 16 - 

A respeito das avaliações das necessidades especiais na aprendizagem, julgue o próximo item.

O psicólogo, em suas práticas avaliativas, deve considerar que o desenvolvimento e a aprendizagem humana têm natureza social, ocorrendo em contextos determinados nos quais são complexas e contínuas as relações das pessoas com objetos e entre si.

#144015
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Matéria
Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
Concurso
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Certo/Errado
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(1,0) 17 - 

A respeito da psicologia da aprendizagem, julgue o item a seguir.

Uma das premissas da teoria de Vigotsky é que o indivíduo é determinado nas interações sociais, ou seja, é por meio da relação com o outro, e por ela própria, que o indivíduo é determinado; é na linguagem, e por ela própria, que o indivíduo é determinado e é determinante de outros indivíduos.

#144016
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Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
Concurso
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(1,0) 18 - 

A respeito da psicologia da aprendizagem, julgue o item a seguir.

Para Piaget, a epistemologia genética objetiva explicar a continuidade entre processos biológicos e cognitivos, sem tentar reduzir os últimos aos primeiros, o que justifica, e ao mesmo tempo delimita, a especificidade de sua pesquisa epistemológica.

#144017
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Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
Concurso
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(1,0) 19 - 

A respeito da psicologia da aprendizagem, julgue o item a seguir.

Piaget destaca o desenvolvimento articulado com o conhecimento como função de atividades múltiplas em seus aspectos de exercícios, de experiência e de ação e afirma que o fator de regulação desempenha um papel preponderante no processo de desenvolvimento, colocando-se como alicerce de sua teoria.

#144018
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Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
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(1,0) 20 - 

Com relação às bases teóricas que fundamentam os processos de ensino-aprendizagem, julgue o item subsequentes.

Para Wallon, além da cognição, a afetividade e o movimento também são mobilizados na aprendizagem, pois são indissociáveis da constituição do indivíduo.