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Questões de Espanhol Enem | ENEM

Questões de Espanhol Enem

📚 Simulado ENEM | Aluno ENEM | cód.15048

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🧪 Este Simulado ENEM foi elaborado da seguinte forma:

  • 📌 Categoria: Enem
  • 🏛️ Instituição: ENEM
  • 👔 Cargo: Aluno ENEM
  • 📚 Matéria: Espanhol
  • 🧩 Assuntos do Simulado:
  • 🏢 Banca Organizadora: . Bancas Diversas
  • ❓ Quantidade de Questões: 10
  • ⏱️ Tempo do Simulado: 30 minutos

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#198254
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(1,0) 1 - 

Espanhol Enem +IMAGEM 1

A reportagem do jornal espanhol mostra a preocupação diante de um problema no Peru, que pode ser resumido pelo vocábulo "desmachupizar", referindo-se

  • a) à escassez de turistas no país.
  • b) ao difícil acesso ao lago Titicaca.
  • c) à destruição da arqueologia no país.
  • d) ao excesso de turistas na terra dos incas.
  • e) à falta de atrativos turísticos em Arequipa.
#198271
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(1,0) 2 - 

Espanhol Enem + IMAGEM 2

O título da palestra, citado no texto, antecipa o tema que será tratado e mostra que o autor tem a intenção de

  • a) relatar novas experiências em tratamento de saúde.
  • b) alertar sobre os riscos mortais de determinados softwares de uso médico para o ser humano.
  • c) denunciar falhas médicas na implantação de softwares em seres humanos.
  • d) divulgar novos softwares presentes em aparelhos médicos lançados no mercado.
  • e) apresentar os defeitos mais comuns de softwares em aparelhos médicos.
#198318
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(1,0) 3 - 

Espanhol Enem + IMAGEM 3

O Comitê do Patrimônio Mundial reúne-se regularmente para deliberar sobre ações que visem à conservação e à preservação do patrimônio mundial. Entre as tarefas atribuídas às delegações nacionais que participaram da 34ª sessão do comitê do Patrimônio Mundial, destaca-se a

  • a) participação em reuniões do Conselho Internacional de Monumentos e Sítios.
  • b) realização da cerimônia de recepção da Convenção do Patrimônio Mundial.
  • c) organização das análises feitas pelo Ministério da Cultura brasileiro.
  • d) discussão sobre o estado de conservação dos bens já declarados patrimônios mundiais.
  • e) estruturação da próxima reunião do Comitê do Patrimônio Mundial.
#198322
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(1,0) 4 - 

Espanhol Enem + IMAGEM 4

Sabendo-se que a produção cultural de um país pode influenciar, retratar ou, inclusive, ser reflexo de acontecimentos de sua história, o tango, dentro do contexto histórico argentino, é reconhecido por

  • a) manter-se inalterado ao longo de sua história no país.
  • b) influenciar os subúrbios, sem chegar a outras regiões.
  • c) sobreviver e se difundir, ultrapassando as fronteiras do país.
  • d) manifestar seu valor primitivo nas diferentes camadas sociais.
  • e) ignorar a influência de países europeus, como Inglaterra e França.
#198325
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(1,0) 5 - 

Espanhol Enem + IMAGEM 5

A partir do que se afirma no último parágrafo: "Es necesario saber para empezar a actuar...”, pode-se constatar que o texto foi escrito com a intenção de

  • a) informar o leitor a respeito da importância da reciclagem para a conservação do meio ambiente.
  • b) indicar os cuidados que se deve ter para não consumir alimentos que podem ser focos de infecção.
  • c) denunciar o quanto o consumismo é nocivo, pois é o gerador dos dejetos produzidos no México.
  • d) ensinar como economizar tempo, dinheiro e esforço a partir dos 50 mil depósitos de lixo legalizados.
  • e) alertar a população mexicana para os perigos causados pelos consumidores de matéria-prima reciclável.
#198333
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(1,0) 6 - 

Espanhol Enem + IMAGEM 6

O texto de Luis Rogelio Nogueras faz uma crítica

  • a) à dependência de produtos estrangeiros por uma nação.
  • b) ao comércio desigual entre Guatemala e Estados Unidos.
  • c) à má qualidade das mercadorias guatemaltecas.
  • d) às dificuldades para a realização de um funeral.
  • e) à ausência de recursos naturais na Guatemala.
#198334
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(1,0) 7 - 

Espanhol Enem + IMAGEM 7

O texto apresenta informações sobre um futuro trabalho de escavação de um sítio arqueológico peruano. Sua leitura permite inferir que

  • a) a pirâmide huaca de la Luna foi construída durante o período colonial peruano.
  • b) o sítio arqueológico contém um altar semicircular bastante deteriorado.
  • c) a pirâmide huaca de la Luna foi construída com cerâmica.
  • d) o sítio arqueológico possui um pátio que foi palco de rituais.
  • e) o sítio arqueológico mantém escombros deixados pela civilização moche.
#198338
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(1,0) 8 - 

Espanhol Enem + IMAGEM 8

A partir da leitura do texto: infere-se que, ao longo da história da América Latina,

  • a) suas relações com as nações exploradoras sempre se caracterizaram por uma rede de dependências.
  • b) seus países sempre foram explorados pelas mesmas nações desde o início do processo de colonização.
  • c) sua sociedade sempre resistiu à aceitação do capitalismo imposto pelo capital estrangeiro.
  • d) suas riquezas sempre foram acumuladas longe dos centros de poder.
  • e) suas riquezas nunca serviram ao enriquecimento das elites locais.
#198344
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(1,0) 9 - 

Espanhol Enem + IMAGEM 9

O texto apresenta uma opinião em relação à disputa entre e a Argentina e o Reino Unido pela soberania sobre as Ilhas Malvinas, ocupadas pelo Reino Unido em 1833. O autor dessa opinião apoia a reclamação argentina desse arquipélago, argumentando que

  • a) a descolonização das ilhas em disputa está contemplada na lei comum britânica.
  • b) as Nações Unidas estão desacreditadas devido à ambiguidade das suas resoluções.
  • c) o princípio de autodeterminação carece de aplicabilidade no caso das Ilhas Malvinas.
  • d) a população inglesa compreende a reivindicação nacionalista da administração argentina.
  • e) os cidadãos de origem britânica assentados nas ilhas seriam repatriados para a Inglaterra.
#198346
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(1,0) 10 - 

Espanhol Enem + IMAGEM 10

A personagem Susanita, no último quadro, inventa o vocábulo mujerez, utilizando-se de um recurso de formação de palavra existente na língua espanhola. Na concepção da personagem, o sentido do vocábulo mujerez remete à

  • a) falta de feminilidade das mulheres que não se dedicam às tarefas domésticas.
  • b) valorização das mulheres que realizam todas as tarefas domésticas.
  • c) inferioridade das mulheres que praticam as tarefas domésticas.
  • d) relevância social das mulheres que possuem empregados para realizar as tarefas domésticas.
  • e) independência das mulheres que não se prendem apenas às tarefas domésticas.