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Questões de Aspectos Sociológicos da Educação para Concursos Diversos | CONCURSO

Questões de Aspectos Sociológicos da Educação para Concursos Diversos

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📚 Questões de Aspectos Sociológicos da Educação

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Questões de Aspectos Sociológicos da Educação


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#136753
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(1,0) 1 - 

os objetos disponíveis no meio.

  • a) os objetos disponíveis no meio.
  • b) a natureza e com outros homens.
  • c) a sociedade, criando assim o capitalismo.
  • d) a vida comercial e capitalista.
#136754
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(1,0) 2 - 

Leia atentamente o excerto a seguir.

“O conceito de __________________ é uma resposta a essa ausência de regulações sociais. Nascido no pós-guerra, ele formaliza, de certo modo, as aquisições dos movimentos sociais precedentes.”

Assinale a alternativa que, segundo a afirmação de Ramos (2001), completa corretamente o excerto.

  • a) Formação Pedagógica
  • b) Qualificação
  • c) Capital Humano
  • d) Populacionismo
#136755
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(1,0) 3 - 

O processo por meio do qual diversos sujeitos sociais implementam ações concretas baseadas na noção de competência é nomeado por Ramos (2001) como:

  • a) processo de restruturação pedagógica.
  • b) desenvolvimento qualificado de competências.
  • c) institucionalização de sistemas de competência.
  • d) mecanismos de verificação e monitoramento.
#136756
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(1,0) 4 - 

Ramos (2001) afirma que o homem produz sua existência por meio do trabalho e, por meio deste, entra em contato com

  • a) os objetos disponíveis no meio.
  • b) a natureza e com outros homens.
  • c) a sociedade, criando assim o capitalismo.
  • d) a vida comercial e capitalista.
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(1,0) 5 - 

O conhecimento humano, dependendo dos diferentes referenciais, é explicado diversamente em seu desenvolvimento, o que condiciona conceitos variados de homem, mundo, cultura, sociedade educação, entre outros. Muitos autores têm analisado e comparado as abordagens do processo de ensino e de aprendizagem, classificando e agrupando as correntes teóricas segundo critérios diferentes.
Assim, no que se refere à Abordagem Sociocultural, é INCORRETO afirmar que

  • a) a relação entre professor e aluno deve ser vertical.
  • b) o diálogo e os grupos de discussão são fundamentais para o aprendizado.
  • c) os temas geradores para o ensino devem ser extraídos da prática de vida dos alunos.
  • d) os objetivos educacionais são definidos a partir das necessidades concretas do contexto histórico social no qual se encontram os sujeitos.
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(1,0) 6 - 

Em conformidade com as afirmações de Ramos (2001), a importância da relação trabalho-educação se justifica, pois

  • a) a sociedade está se reiventando.
  • b) questões políticas centrais são discutidas devido a essa importância.
  • c) exige a necessidade de um novo saber e de uma nova educação.
  • d) a partir dela a formação humana configura-se como processo contraditório e marcado pelos valores capitalistas.
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(1,0) 7 - 

A função social da Escola prepara, instrumentaliza e proporciona condições para que os estudantes possam apropriar-se de conhecimentos e se constituir cidadãos. Para cumprir o seu papel social, a Escola necessita
I. compreender o seu papel para a diminuição da repetência e evasão. II. buscar sua competência e autonomia, sendo um espaço de apropriação de conhecimentos e habilidades. III. oferecer condições de acesso as tecnologias educacionais para contribuir com a produção do conhecimento.
Assinale

  • a) se somente o item III estiver correto.
  • b) se somente o item II estiver correto.
  • c) se nenhum dos itens estiver correto.
  • d) se somente o item I estiver correto.
#136760
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(1,0) 8 - 

A função social da Escola prepara, instrumentaliza e proporciona condições para que os estudantes possam apropriar-se de conhecimentos e se constituir cidadãos.
Para cumprir o seu papel social, a Escola necessita
I. compreender o seu papel para a diminuição da repetência e evasão. II. buscar sua competência e autonomia, sendo um espaço de apropriação de conhecimentos e habilidades. III. oferecer condições de acesso as tecnologias educacionais para contribuir com a produção do conhecimento.
Assinale

  • a) se somente o item III estiver correto.
  • b) se somente o item II estiver correto.
  • c) se nenhum dos itens estiver correto.
  • d) se somente o item I estiver correto.