Processando...

Prova ENEM - Ciências Humanas e suas Tecnologias 2 - Questões e Simulados | ENEM

Prova ENEM - Ciências Humanas e suas Tecnologias 2 - Questões e Simulados

📚 Simulado ENEM | INEP | cód.1905

A melhor forma de estudar é praticando. O simulado ENEM está pronto para você! 📚

 

🔗 Vejam mais simulados ENEM

🎯 São milhares de simulados para concurso disponíveis para você praticar e conseguir a tão sonhada aprovação em Concurso Público.


🧪 Este Simulado ENEM foi elaborado da seguinte forma:


⚙️ REGRA DO SIMULADO

Este simulado é gratuito 🆓. Basta clicar no botão iniciar abaixo e preencher um breve cadastro para participar do nosso ranking.

 

📊 No ranking você compara sua nota com outros candidatos e acompanha sua evolução nos estudos.

 

🚀 Aproveite este simulado ENEM e saia na frente na sua preparação!


📖 Questões ENEM

Se ainda não estiver pronto para fazer o simulado, treine antes com nossas questões de concursos:

Questões do concurso ENEM


🎥 Vídeo Aula

Confira vídeo aulas no YouTube com foco no concurso ENEM. Estude com conteúdo gratuito e atualizado.

Assistir vídeo aula sobre ENEM


📚 Apostila

Encontre apostilas completas e materiais didáticos atualizados para o concurso ENEM.

Ver apostilas para ENEM


📢 Concursos Abertos para ENEM

Veja os concursos abertos da instituição ENEM. A lista está sempre atualizada:

Concursos abertos para ENEM


🍀 Boa sorte e Bons Estudos,

ConcursosAZ - Aprovando de A a Z ✅


#25569
Banca
INEP
Matéria
Ciências Humanas e suas Tecnologias (ENEM)
Concurso
ENEM
Tipo
Múltipla escolha
Comentários
Seja o primeiro a comentar
médio

(1,0) 1 - 

O Império Inca, que corresponde principalmente aos territórios da Bolívia e do Peru, chegou a englobar enorme contingente populacional. Cuzco, a cidade sagrada, era o centro administrativo, com uma sociedade fortemente estratificada e composta por imperadores, nobres, sacerdotes, funcionários do governo, artesãos, camponeses, escravos e soldados. A religião contava com vários deuses, e a base da economia era a agricultura, principalmente o cultivo da batata e do milho. 

A principal característica da sociedade inca era a

  • a) ditadura teocrática, que igualava a todos.
  • b) existência da igualdade social e da coletivização da terra. 
  • c) estrutura social desigual compensada pela coletivização de todos os bens.
  • d) existência de mobilidade social, o que levou à composição da elite pelo mérito.
  • e) impossibilidade de se mudar de extrato social e a existência de uma aristocracia hereditária.
#25570
Banca
INEP
Matéria
Ciências Humanas e suas Tecnologias (ENEM)
Concurso
ENEM
Tipo
Múltipla escolha
Comentários
Seja o primeiro a comentar
médio

(1,0) 2 - 

As ruínas do povoado de Canudos, no sertão norte da Bahia, além de significativas para a identidade cultural dessa região, são úteis às investigações sobre a Guerra de Canudos e o modo de vida dos antigos revoltosos. 

Essas ruínas foram reconhecidas como patrimônio cultural material pelo Iphan (Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional) porque reúnem um conjunto de

  • a) objetos arqueológicos e paisagísticos.
  • b) acervos museológicos e bibliográficos.
  • c) núcleos urbanos e etnográficos.
  • d) práticas e representações de uma sociedade.
  • e) expressões e técnicas de uma sociedade extinta.
#25571
Banca
INEP
Matéria
Ciências Humanas e suas Tecnologias (ENEM)
Concurso
ENEM
Tipo
Múltipla escolha
Comentários
Seja o primeiro a comentar
fácil

(1,0) 3 - 

Em 2008 foram comemorados os 200 anos da mudança da família real portuguesa para o Brasil, onde foi instalada a sede do reino. Uma seqüência de eventos importantes ocorreu no período 1808-1821, durante os 13 anos em que D. João VI e a família real portuguesa permaneceram no Brasil.

Uma das conseqüências desses eventos foi

•  Bahia -   1808:  Parada do  navio que  trazia a  família real  portuguesa  para  o  Brasil,  sob  a  proteção  da marinha  britânica,  fugindo  de  um  possível  ataque de Napoleão.

•  Rio de Janeiro -  1808: desembarque da família  real portuguesa  na  cidade  onde  residiriam  durante  sua permanência no Brasil.

•  Salvador -  1810: D. João VI assina a carta  régia de abertura dos portos ao comércio de todas as nações amigas,  ato  antecipadamente  negociado  com  a Inglaterra  em  troca  da  escolta  dada  à  esquadra portuguesa.

•  Rio  de  Janeiro  -   1816:  D.  João VI  torna-se  rei  do Brasil e de Portugal, devido à morte de sua mãe, D Maria  I.

•  Pernambuco  -   1817:  As  tropas  de  D.  João  VI sufocam a  revolução  republicana.

GOMES,  L. 1808: como uma rainha  louca,  um  príncipe medroso e uma corte corrupta enganaram Napoleão e mudaram a história de Portugal e do Brasil.
São Paulo: Editora Planeta, 2007 (adaptado).

  • a) a decadência do império britânico, em razão do contrabando de produtos ingleses através dos portos brasileiros.
  • b) o fim do comércio de escravos no Brasil, porque a Inglaterra decretara, em 1806, a proibição do tráfico de escravos em seus domínios.
  • c) a conquista da região do rio da Prata em represália à aliança entre a Espanha e a França de Napoleão.
  • d) a abertura de estradas, que permitiu o rompimento do isolamento que vigorava entre as províncias do país, o que dificultava a comunicação antes de 1808.
  • e) o grande desenvolvimento econômico de Portugal após a vinda de D. João VI para o Brasil, uma vez que cessaram as despesas de manutenção do rei e de sua família.
#25572
Banca
INEP
Matéria
Ciências Humanas e suas Tecnologias (ENEM)
Concurso
ENEM
Tipo
Múltipla escolha
Comentários
Seja o primeiro a comentar
médio

(1,0) 4 - 

I  -  Para  consolidar-se  como  governo,  a  República precisava  eliminar  as  arestas,  conciliar-se  com  o passado  monarquista,  incorporar distintas  vertentes  do republicanismo.  Tiradentes  não  deveria  ser visto  como herói  republicano  radical,  mas  sim  como  herói  cívico-religioso,  como  mártir,  integrador,  portador  da  imagem do povo  inteiro.
CARVALHO,  J. M. C. A  formação das almas: O  imaginário da República no Brasil. São Paulo: Companhia das  Letras,  1990.

I -  Ei-lo, o gigante da praça,/ O Cristo da multidão!
É Tiradentes quem  passa / Deixem  passar o Titão.
ALVES, C. Gonzaga ou a  revolução de Minas.  In: CARVALHO. J.  M.C. A  formação das almas: O  imaginário da República no Brasil. São Paulo: Companhia das  Letras,  1990.

A 1a República brasileira, nos seus primórdios, precisava constituir uma figura heróica capaz de congregar diferenças e sustentar simbolicamente o novo regime.
Optando pela figura de Tiradentes, deixou de lado figuras como Frei Caneca ou Bento Gonçalves. A transformação do inconfidente em herói nacional evidencia que o esforço de construção de um simbolismo por parte da República estava relacionado

  • a) ao caráter nacionalista e republicano da Inconfidência, evidenciado nas ideias e na atuação de Tiradentes.
  • b) à identificação da Conjuração Mineira como o movimento precursor do positivismo brasileiro.
  • c) ao fato de a proclamação da República ter sido um movimento de poucas raízes populares, que precisava de legitimação.
  • d) à semelhança física entre Tiradentes e Jesus, que proporcionaria, a um povo católico como o brasileiro, uma fácil identificação.
  • e) ao fato de Frei Caneca e Bento Gonçalves terem liderado movimentos separatistas no Nordeste e no Sul do país.
#25573
Banca
INEP
Matéria
Ciências Humanas e suas Tecnologias (ENEM)
Concurso
ENEM
Tipo
Múltipla escolha
Comentários
Seja o primeiro a comentar
médio

(1,0) 5 - 

O  artigo  402  do  Código  penal  Brasileiro  de  1890  dizia: Fazer nas  ruas e praças públicas exercícios de agilidade e  destreza  corporal,  conhecidos  pela  denominação de  capoeiragem:  andar  em  correrias,  com  armas  ou instrumentos  capazes  de  produzir  uma  lesão  corporal, provocando tumulto ou desordens. Pena: Prisão de dois a seis meses.
SOARES, C.  E.  L. A Negregada  instituição:  os  capoeiras  no Rio de Janeiro:  1850-1890.
Rio de Janeiro: Secretaria Municipal de Cultura,  1994  (adaptado).


O artigo do primeiro Código Penal Republicano naturaliza medidas socialmente excludentes. Nesse contexto, tal regulamento expressava

  • a) a manutenção de parte da legislação do Império com vistas ao controle da criminalidade urbana.
  • b) a defesa do retorno do cativeiro e escravidão pelos primeiros governos do período republicano.
  • c) o caráter disciplinador de uma sociedade industrializada, desejosa de um equilíbrio entre progresso e civilização.
  • d) a criminalização de práticas culturais e a persistência de valores que vinculavam certos grupos ao passado de escravidão.
  • e) o poder do regime escravista, que mantinha os negros como categoria social inferior, discriminada e segregada.
#25574
Banca
INEP
Matéria
Ciências Humanas e suas Tecnologias (ENEM)
Concurso
ENEM
Tipo
Múltipla escolha
Comentários
Seja o primeiro a comentar
fácil

(1,0) 6 - 

Em  nosso  país  queremos  substituir  o  egoísmo  pela moral,  a honra  pela probidade,  os usos pelos princípios, as  conveniências  pelos deveres,  a  tirania da moda  pelo império da razão, o desprezo à desgraça pelo desprezo ao vício, a  insolência pelo orgulho, a vaidade pela grandeza de  alma,  o  amor ao  dinheiro  pelo  amor à  glória,  a  boa companhia  pelas  boas  pessoas,  a  intriga  pelo mérito,  o espirituoso  pelo gênio,  o  brilho  pela verdade,  o  tédio da
volúpia  pelo  encanto  da  felicidade,  a  mesquinharia  dos grandes pela grandeza do homem.
HUNT, L. Revolução FrancesaeVida Privada, in: PERROT, M. (Org). História da Vida Privada: da Revolução Francesa à Primeira Guerra. Vol.4. São Paulo: Companhia das Letras,1991(adaptado).

O discurso de Robespierre, de 5 de fevereiro de 1794, do qual o trecho transcrito é parte, relaciona-se a qual dos grupos político-sociais envolvidos na Revolução Francesa?

  • a) À alta burguesia, que desejava participar do poder legislativo francês como força política dominante.
  • b) Ao clero francês, que desejava justiça social e era ligado à alta burguesia.
  • c) A militares oriundos da pequena e média burguesia, que derrotaram as potências rivais e queriam reorganizar a França internamente.
  • d) À nobreza esclarecida, que, em função do seu contato com os intelectuais iluministas, desejava extinguir o absolutismo francês.
  • e) Aos representantes da pequena e média burguesia e das camadas populares, que desejavam justiça social e direitos políticos.
#25575
Banca
INEP
Matéria
Ciências Humanas e suas Tecnologias (ENEM)
Concurso
ENEM
Tipo
Múltipla escolha
Comentários
Seja o primeiro a comentar
médio

(1,0) 7 - 

Após a abdicação de D. Pedro I, o Brasil atravessou um período marcado por inúmeras crises: as diversas forças políticas lutavam pelo poder e as reivindicações populares eram por melhores condições de vida e pelo direito de participação na vida política do país. Os conflitos representavam também o protesto contra a centralização do governo. Nesse período, ocorreu também a expansão da cultura cafeeira e o surgimento do poderoso grupo dos “barões do café”, para o qual era fundamental a manutenção da escravidão e do tráfico negreiro. 

O contexto do Período Regencial foi marcado

  • a) por revoltas populares que reclamavam a volta da monarquia.
  • b) por várias crises e pela submissão das forças políticas ao poder central.
  • c) pela luta entre os principais grupos políticos que reivindicavam melhores condições de vida.
  • d) pelo governo dos chamados regentes, que promoveram a ascensão social dos “barões do café” . 
  • e) pela convulsão política e por novas realidades econômicas que exigiam o reforço de velhas realidades sociais.
#25576
Banca
INEP
Matéria
Ciências Humanas e suas Tecnologias (ENEM)
Concurso
ENEM
Tipo
Múltipla escolha
Comentários
Seja o primeiro a comentar
médio

(1,0) 8 - 

De  março  de  1931  a  fevereiro  de  1940,  foram decretadas  mais  de  150  leis  novas  de  proteção  social e  de  regulamentação  do  trabalho  em  todos  os  seus setores. Todas  elas  têm  sido simplesmente  uma  dádiva do  governo.  Desde aí,  o  trabalhador brasileiro  encontra nos quadros gerais do  regime o seu verdadeiro  lugar.
DANTAS, M. Aforça nacionalizadora do Estado Novo. Rio de Janeiro: DIP,  1942. Apud BERCITO, S. R. Nos tempos de Getúlio: da revolução de 30 ao fim do Estado Novo.  São Paulo: Atual, 1990.

A adoção de novas políticas públicas e as mudanças jurídico-institucionais ocorridas no Brasil, com a ascensão de Getúlio Vargas ao poder, evidenciam o papel histórico de certas lideranças e a importância das lutas sociais na conquista da cidadania. Desse processo resultou a

  • a) criação do Ministério do Trabalho, Indústria e Comércio, que garantiu ao operariado autonomia para o exercício de atividades sindicais.
  • b) legislação previdenciária, que proibiu migrantes de ocuparem cargos de direção nos sindicatos.
  • c) criação da Justiça do Trabalho, para coibir ideologias consideradas perturbadoras da “harmonia social” .
  • d) legislação trabalhista que atendeu reivindicações dos operários, garantido-lhes vários direitos e formas de proteção.
  • e) decretação da Consolidação das Leis do Trabalho (CLT), que impediu o controle estatal sobre as atividades políticas da classe operária.
#25577
Banca
INEP
Matéria
Ciências Humanas e suas Tecnologias (ENEM)
Concurso
ENEM
Tipo
Múltipla escolha
Comentários
Seja o primeiro a comentar
médio

(1,0) 9 - 

Não  é  difícil  entender o  que  ocorreu  no  Brasil  nos  anos imediatamente  anteriores  ao  golpe  militar  de  1964.  A diminuição da oferta de empregos e a desvalorização dos salários, provocadas pela inflação,  levaram a uma intensa mobilização  política  popular,  marcada  por  sucessivas ondas grevistas de várias categorias  profissionais,  o que aprofundou  as  tensões  sociais.  Dessa  vez,  as  classes trabalhadoras se recusaram a pagar o pato pelas “sobras”
do modelo econômicojuscelinista.
MENDONÇA, S.  R. A  Industrialização Brasileira. São Paulo: Moderna,  2002  (adaptado)

Segundo o texto, os conflitos sociais ocorridos no início dos anos 1960 decorreram principalmente

  • a) da manipulação política empreendida pelo governo João Goulart.
  • b) das contradições econômicas do modelo desenvolvimentista.
  • c) do poder político adquirido pelos sindicatos populistas.
  • d) da desmobilização das classes dominantes frente ao avanço das greves.
  • e) da recusa dos sindicatos em aceitar mudanças na legislação trabalhista.
#25578
Banca
INEP
Matéria
Ciências Humanas e suas Tecnologias (ENEM)
Concurso
ENEM
Tipo
Múltipla escolha
Comentários
Seja o primeiro a comentar
médio

(1,0) 10 - 

Homens  da  Inglaterra,  por  que  arar  para  os  senhores que vos mantêm  na miséria?
Por  que  tecer  com  esforços  e  cuidado  as  ricas  roupas que vossos  tiranos vestem?
Por que alimentar, vestir e poupar do berço até o  túmulo esses parasitas ingratos que exploram vosso suor — ah, que bebem vosso sangue?
SHELLEY. Os  homens da  Inglaterra.
Apud HUBERMAN,  L. História da Riqueza do Homem. Rio de Janeiro: Zahar,  1982.


A análise do trecho permite identificar que o poeta romântico Shelley (1792-1822) registrou uma contradição nas condições socioeconômicas da nascente classe trabalhadora inglesa durante a Revolução Industrial. Tal contradição está identificada

  • a) na pobreza dos empregados, que estava dissociada da riqueza dos patrões.
  • b) no salário dos operários, que era proporcional aos seus esforços nas indústrias.
  • c) na burguesia, que tinha seus negócios financiados pelo proletariado.
  • d) no trabalho, que era considerado uma garantia de liberdade.
  • e) na riqueza, que não era usufruída por aqueles que a produziam.