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Prova de Português 34 - Questões e Simulados | CONCURSO

Prova de Português 34 - Questões e Simulados

📚 Simulado COMPERVE-UFRN | . Cargos Diversos | cód.1180

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#18771
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(1,0) 1 - 

Observe, no balão inserido no folheto, a fala do motorista. A relação semântica que, de modo implícito, o segundo período mantém com o primeiro é a mesma que se estabelece entre os períodos desta opção:

 

  • a) Não esqueça o cinto de segurança. Não beba antes de dirigir.
  • b) O motorista tinha experiência. Não conseguiu evitar o acidente.
  • c) O motorista atropelou um pedestre. Prestou socorro à vítima.
  • d) Não buzine defronte a um hospital. Isso perturba os pacientes
#18772
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Matéria
Português
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fácil

(1,0) 2 - 

No folheto, constata-se uma ambigüidade intencional quanto ao emprego da palavra

 

  • a) ligação, que pode ser interpretada como combinação ou telefonema.
  • b) direção, que pode ser interpretada como volante ou orientação.
  • c) perigosa, que pode ser interpretada como arriscada ou deliberada.
  • d) celular, que pode ser interpretada como telefone ou tecnologia.
#18773
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Português
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(1,0) 3 - 

No slogan CELULAR: Não Fale no Trânsito, uma característica da função conativa da linguagem é

 

  • a) a objetividade da informação transmitida.
  • b) a manutenção da sintonia entre a STTU e o público-alvo.
  • c) o esclarecimento da linguagem pela própria linguagem.
  • d) o emprego do verbo no modo imperativo.
#18774
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(1,0) 4 - 

A transcrição da fala do motorista na qual as vírgulas estão empregadas conforme o padrão culto da língua é:

 

  • a) Está bem, querida vou desligar. Falar ao celular no trânsito, sai muito caro!
  • b) Está bem, querida, vou desligar. Falar ao celular, no trânsito, sai muito caro!
  • c) Está bem querida, vou desligar. Falar ao celular no trânsito, sai muito caro!
  • d) Está bem querida, vou desligar. Falar ao celular, no trânsito sai muito caro!
#18775
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(1,0) 5 - 

O folheto autoriza inferir-se que, ao usar aparelho celular enquanto dirige, o condutor do veículo

 

  • a) deve ter, além de coordenação motora, bastante controle emocional.
  • b) causa acidentes mais por inexperiência que por falta de precaução.
  • c) põe em risco tanto a segurança de motoristas quanto a de pedestres.
  • d) precisa redobrar sua atenção, principalmente em perímetros urbanos.
#18776
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(1,0) 6 - 

A respeito dos termos sublinhados na terceira linha do fragmento, é correto afirmar:

 

  • a) Exercem, respectivamente, estas funções sintáticas: adjunto adverbial e adjunto adnominal.
  • b) Exercem, respectivamente, estas funções sintáticas: adjunto adverbial e sujeito.
  • c) Ambos desempenham, do ponto de vista sintático, a mesma função: sujeito.
  • d) Ambos introduzem orações adjet ivas, daí exercerem a mesma função: adjunto adnominal.
#18777
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(1,0) 7 - 

Considerando-se a coesão textual estabelecida no fragmento e a obediência ao padrão culto da língua, a oração que, aparentemente, lhe era estranho (l inha 3) poderia ser construída assim:

 

  • a) que o era, aparentemente, estranho.
  • b) que era-o, aparentemente, estranho.
  • c) que, aparentemente, era estranho a ela.
  • d) que, aparentemente, era estranho a ele.
#18778
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(1,0) 8 - 

Seria correta a substituição das formas verbais compostas tinha publicado (l inha 4) e tinha experimentado (l inha 5) pelas respectivas formas simples:

 

  • a) publicara e experimentara.
  • b) publicou e experimentara.
  • c) publicara e experimentou.
  • d) publicou e experimentou.
#18779
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(1,0) 9 - 

Na linha 2, arriscar a reputação diz respeito à

 

  • a) descrença de Drummond em ainda reunir, num só livro, contos tão bem estruturados.
  • b) inexperiência de Drummond no tocante à prosa, uma vez que ele, até então, produzira apenas poesia.
  • c) possibilidade de Drummond não lograr, no âmbito da prosa, o mesmo êxito que obtivera como poeta.
  • d) insistência de Drummond em não se contentar com o aparente sucesso já alcançado.
#18780
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(1,0) 10 - 

Nesse fragmento, destaca-se, dentre outras, a intenção de

 

  • a) fornecer ao leitor informações ou explicações sobre o livro bem como sobre o autor.
  • b) sugerir ao leitor algumas estratégias de leitura que facilitem a compreensão da obra.
  • c) deixar claro para o leitor que o livro marca o ingresso do autor no terreno da prosa.
  • d) convencer o leitor de que deve ser menos exigente com quem se inicia na literatura.