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Prova de Gestão de Pessoas 4 - Questões e Simulados | CONCURSO

Prova de Gestão de Pessoas 4 - Questões e Simulados

📚 Simulado ESAF | . Cargos Diversos | cód.396

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#10837
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(1,0) 1 - 

A SRH ? Secretaria de Recursos Humanos, do Ministério do Planejamento, Orçamento e Gestão tem, atualmente, entre os seus eixos de atuação:

  • a) o treinamento de servidores públicos.
  • b) a democratização das relações de trabalho.
  • c) a realização de concursos públicos.
  • d) a normatização de recursos humanos na Administração Pública Federal.
  • e) a promoção da qualidade de vida no trabalho.
#10838
Banca
ESAF
Matéria
Gestão de Pessoas
Concurso
. Concursos Diversos
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médio

(1,0) 2 - 

Na teoria de administração de recursos humanos, a tese da reciprocidade significa:

  • a) organização paga e deve ter obrigatoriamente serviços recíprocos dos seus empregados.
  • b) os empregados devem ter a reciprocidade do salário.
  • c) a organização funciona como uma contra partida recíproca à sociedade.
  • d) o Estado deve garantir a reciprocidade das empresas com os empregados, obrigando o empregador a oferecer benefícios.
  • e) a organização funciona como um sistema que recebe contribuições dos participantes em troca de incentivos ou alicientes.
#10839
Banca
ESAF
Matéria
Gestão de Pessoas
Concurso
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1
difícil

(1,0) 3 - 

O paradigma da 'empresa flexível' (Atkinson e Meager, 1986, p. 2-11), incorpora diversos tipos de flexibilidade no que se refere à gestão dos recursos humanos, com exceção:

  • a) da flexibilidade numérica.
  • b) da flexibilidade funcional.
  • c) do distanciamento.
  • d) a flexibilidade profissional.
  • e) da flexibilidade salarial.
#10840
Banca
ESAF
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Gestão de Pessoas
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médio

(1,0) 4 - 

Segundo Chiavenato, as políticas relacionadas com ARH (Administração de Recursos Humanos) devem ter as seguintes características, exceto:

  • a) estabilidade, ou seja, suficiente grau de permanência para evitar alterações muito grandes.
  • b) consistência, ou seja, congruência em sua aplicação, não importam os níveis ou áreas afetados.
  • c) omplexidade, ou seja, nível de abordagem que permita utilização em organizações de variados tamanhos.
  • d) generalidade, ou seja, possibilidade de aplicação global e compreensiva para toda a organização.
  • e) flexibilidade, ou seja, possibilidade de suportar correções, ajustamentos e exceções, quando necessários.
#10841
Banca
ESAF
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Gestão de Pessoas
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(1,0) 5 - 

Para Kats e Kahn, a organização como um sistema aberto apresenta a seguinte característica:

  • a) finalidades diferenciadas.
  • b) inexistência de limites ou fronteiras.
  • c) entropia positiva.
  • d) homogeneização.
  • e) importação-transformação-exportação de energia.
#10842
Banca
ESAF
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Gestão de Pessoas
Concurso
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médio

(1,0) 6 - 

O sistema sociotécnico de Tavistock é constituído de três subsistemas principais:

  • a) o Psicossocial, o Administrativo e o Social.
  • b) o Principal, o Secundário e o Social.
  • c) o Organizacional, o de Pessoal e o Social.
  • d) o Técnico, o Gerencial e o Social.
  • e) o Técnico, o Pessoal e o Social.
#10843
Banca
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(1,0) 7 - 

O trabalho em equipe pressupõe que a (o):

  • a) equipe trabalhe, simultaneamente, no mesmo locus.
  • b) crítica seja evitada.
  • c) líder seja sempre democrático.
  • d) iversidade seja respeitada.
  • e) líder delegue responsabilidade.
#10844
Banca
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Gestão de Pessoas
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fácil

(1,0) 8 - 

Considerações à parte sobre o uso de anglicismos, a ação de Recursos Humanos que se caracteriza pela condução ativa de uma pessoa por seu superior imediato, com foco nas ações de curto prazo e no cotidiano, com vistas a impulsionar o trabalho atual, denomina-se:

  • a) Headhunting.
  • b) Outplacement.
  • c) Coaching.
  • d) Mentoring.
  • e) Counseling
#10845
Banca
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(1,0) 9 - 

O Desenvolvimento de Pessoal representa um conjunto de atividades que objetiva explorar o potencial de aprendizagem e a capacidade produtiva das pessoas, visando mudanças de comportamentos e atitudes e a aquisição de novas habilidades e conhecimentos. Nesse contexto, é incorreto afirmar:

  • a) o desenvolvimento tem como meta maximizar o desempenho profissional e motivacional do ser humano, melhorar os resultados e, consequentemente, gerar um bom clima organizacional.
  • b) o treinamento é um dos recursos do Desenvolvimento de Pessoal. Visa o aperfeiçoamento de desempenhos, aumento da produtividade e das relações interpessoais.
  • c) ao profissional de Recursos Humanos, o único feedback que interessa na avaliação de treinamento é o custo financeiro incorrido pela organização.
  • d) as etapas de elaboração de treinamento são: diagnóstico das necessidades de treinamento, programação do treinamento, aplicação, execução e avaliação dos resultados obtidos.
  • e) o diagnóstico das necessidades de treinamento pode ser feito a partir da análise da organização, das operações e tarefas e, por último, da análise individual e coletiva.
#10846
Banca
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(1,0) 10 - 

Ao adotar o estilo de liderança da Teoria Y, um gestor de pessoas:

  • a) estimula a criação de várias equipes de trabalho, fazendo questão de presidir todas elas.
  • b) não se furta a usar o poder da autoridade para resolver um conflito, se necessário.
  • c) omo principal instrumento motivacional, vale-se de punições ou recompensas salariais.
  • d) estimula o desenvolvimento de competências, já que boa parte dos indivíduos não se interessa por novos aprendizados.
  • e) ao mesmo tempo que empodera os indivíduos e enriquece suas tarefas, centraliza as decisões.
#10847
Banca
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(1,0) 11 - 

Em um ambiente organizacional onde se pratica a gestão por competências, é correto afirmar que:

  • a) competência flui, naturalmente, pelo simples exercício das funções atribuídas ao cargo.
  • b) os processos de recrutamento e seleção tendem a se tornar mais subjetivos.
  • c) o mapeamento dos cargos é feito de forma a atender aos objetivos da organização.
  • d) investir em treinamento se torna desnecessário, já que todos são competentes.
  • e) os salários são mais elevados que a média do mercado.
#10848
Banca
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(1,0) 12 - 

A Política Nacional de Desenvolvimento de Pessoal, a ser implementada pelos órgãos e entidades da administração pública federal direta, autárquica e fundacional, possui as seguintes finalidades, exceto:

  • a) melhoria da eficiência, eficácia e qualidade dos serviços públicos prestados ao cidadão.
  • b) divulgação e gerenciamento das ações de capacitação.
  • c) desenvolvimento permanente do servidor público.
  • d) racionalização e efetividade dos gastos com capacitação.
  • e) aumento não-linear da remuneração do servidor público.
#10849
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(1,0) 13 - 

A administração de recursos humanos, longe de ser simplesmente um controle de direitos e obrigações dos funcionários, é uma atividade complexa, que tem evoluído e trazido muitas novidades à gestão organizacional. Nesse contexto, o atual paradigma comporta os seguintes pressupostos, exceto:

  • a) o desenvolvimento das pessoas deve ser conduzido pelas expectativas da organização, ou seja, deve ser efetuado em respeito não à individualidade, mas aos objetivos que a organização almeja atingir.
  • b) o desenvolvimento da organização está diretamente relacionado à sua capacidade de desenvolver pessoas e de por elas ser desenvolvida.
  • c) a gestão de pessoas deve oferecer à organização uma visão clara sobre o nível de contribuição de cada pessoa e, às pessoas, uma visão clara do que a organização lhes pode oferecer em retribuição no tempo.
  • d) a gestão de pessoas deve ser integrada e o conjunto de políticas e práticas que a formam deve, a um só tempo, atender aos interesses e expectativas da organização e das pessoas.
  • e) as pessoas devem ser consideradas agentes ativos e inteligentes que ajudam a administrar os demais recursos da organização, de quem passam a ser parceiras.
#10850
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(1,0) 14 - 

A noção de competência, no modo de pensar atual, está vinculada a duas dimensões: uma organizacional e outra gerencial. Qual das opções abaixo descreve corretamente estas dimensões?

  • a) As competências organizacionais são coletivas e aparecem sob forma de processos de produção. As competências gerenciais são competências também coletivas, mas geram diferenciação.
  • b) As competências organizacionais são decorrentes dos treinamentos e representam a qualificação dos membros organizacionais; já as gerenciais são as competências seletivas que geram diferencial organizacional.
  • c) As competências organizacionais são uma dimensão corporativa de competências, enquanto as competências gerenciais são a dimenção coletiva da gerência média organizacional.
  • d) As competências organizacionais devem contribuir para a expansão da empresa em caráter imediatíssimo, por isso são consideradas estratégicas, ao contrário das gerenciais, que são operacionais.
  • e) As competências organizacionais podem ser seletivas e seguirem o mesmo princípio conceitual do Core Competence, enquanto as gerenciais são a mobilização e aplicação de conhecimentos e capacidades numa situação específica.
#10851
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2
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(1,0) 15 - 

Mintzberg (1995) definiu um papel como um conjunto organizado de comportamentos que pertencem a uma função ou posição facilmente identificáveis. Segundo a definição de papeis de Mintzberg, assinale abaixo a opção que melhor define o papel de decisão do gerente.

  • a) O gerente age como um símbolo e representante da organização neste papel, que está presente num certo número de tarefas, não envolvendo significativamente o processo de informações ou a tomada de decisão.
  • b) O gerente desempenha atividades quando recebe ou procura obter informações que lhe permitem entender o que se passa em sua organização e no meio ambiente.
  • c) O gerente desempenha atividades que envolvem a necessidade e a capacidade de lidar com uma grande variedade de fontes de informação.
  • d) O gerente atua como iniciador e planejador da maior parte das mudanças controladas em sua organização.
  • e) O gerente atua em todas as atividades, sendo o complemento da disseminação da informação somente externa à organização.