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Prova de Biologia 5 - Questões e Simulados | CONCURSO

Prova de Biologia 5 - Questões e Simulados

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#20976
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(1,0) 1 - 

Embora os seres vivos sejam diferentes entre si, todos apresentam as quatro principais macromoléculas biológicas. Em relação a cada uma delas, é correto afirmar: 

  • a) Carboidratos funcionam como reserva energética e apresentam função hormonal.
  • b) Lipídeos armazenam energia e participam do processo de codificação gênica.
  • c) Proteínas desempenham atividade catalítica e função estrutural.
  • d) Ácidos nucléicos participam nos processos de expressão gênica e de defesa.
  • e) .
#20977
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Biologia
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(1,0) 2 - 

Apesar de não saber que a raiva era causada por um vírus, Pasteur realizou vários experimentos para desenvolver uma vacina contra essa doença. No experimento inicial, que não deu certo, ele recolheu saliva de cães infectados e a inoculou em um recipiente de vidro (balão) contendo meio de cultura (água e nutrientes). 

Esse experimento não deu certo porque o vírus 

  • a) é um microrganismo envelopado.
  • b) intensificou sua virulência.
  • c) atenuou sua patogenicidade.
  • d) é metabolicamente dependente.
  • e) .
#20978
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médio

(1,0) 3 - 

No planeta, são referidas aproximadamente 800 espécies de gimnospermas e 220.000 espécies de angiospermas. Sobre essa diferença numérica, foram feitas as seguintes afirmações: 

I. Em certo momento, no passado geológico, houve mais espécies de gimnospermas que de angiospermas. Porém, o surgimento da flor nas angiospermas conferiu um maior sucesso adaptativo a esse grupo. 

II. O surgimento das sementes nas gimnospermas já representou um grande passo na conquista do ambiente terrestre. Porém, com a presença dos frutos, as angiospermas tiveram maior dispersão assegurada. 

III. As angiospermas ocorrem nas regiões mais quentes do globo e as gimnospermas estão restritas às áreas não- tropicais e mais frias. Como existem mais áreas quentes, há mais angiospermas que gimnospermas no planeta. 

IV. A dupla fecundação, que surgiu nas gimnospermas, foi aperfeiçoada nas angiospermas com o surgimento do envoltório da semente. Isso também explica a maior dispersão e o maior número de angiospermas. 

Considerando a evolução das plantas no ambiente terrestre, estão corretas somente:

  • a) I e II.
  • b)  I e IV.
  • c) II e III.
  • d) I, II e III.
  • e) II, III e IV.
#20979
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(1,0) 4 - 

Atualmente, os seres vivos são classificados em cinco grandes reinos. Na caracterização do Reino Animalia (animais), é correto afirmar que:

  • a) estão excluídos os organismos multicelulares e que não possuem tecidos verdadeiros.
  • b) a segmentação do corpo aproxima evolutivamente os anelídeos e os nematódeos.
  • c) são incluídos tanto organismos unicelulares quanto seres vivos multicelulares.
  • d) a simetria radial é uma característica que evidencia parentesco evolutivo entre os organismos que a possuem.
  • e) grupos como equinodermos e cordados são aproximados evolutivamente pela origem do celoma.
#20980
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(1,0) 5 - 

Acerca da doença conhecida como amarelão (ou ancilostomíase), é correto afirmar que:

  • a) seu agente causador pertence ao mesmo filo da lombriga (Ascaris lumbricoides), que causa a ascaridíase, e da tênia (Taenia solium), que causa a teníase.
  • b) no filo do agente causador do amarelão, os organismos são sempre parasitas, uma vez que não possuem cavidade celomática verdadeira.
  • c) o doente apresenta cor amarela na pele porque o parasita aloja-se nas células hepáticas, produzindo aumento do fígado (hepatomegalia).
  • d) o ciclo de vida do agente causador é igual ao da lombriga (Ascaris lumbricoides), com a diferença de que as larvas do amarelão penetram ativamente no corpo do hospedeiro.
  • e) medidas de saneamento só são efetivas no combate à doença se forem eliminados também os hospedeiros intermediários.
#20981
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difícil

(1,0) 6 - 

Reserva Biológica é uma categoria de unidade de conservação caracterizada por 

  • a) proporcionar menor proteção à fauna ameaçada do que as unidades de conservação ex situ, como jardins zoológicos.
  • b) permitir algumas atividades de uso sustentável, desde que especificado em seu plano de manejo.
  • c) não ser a melhor categoria de conservação in situ para uma espécie ameaçada de extinção, pois são admitidas muitas interferências humanas.
  • d) apresentar grau de proteção à biota equivalente ao que ofereceria um Parque Nacional.
  • e) ser de proteção integral, destinada principalmente à preservação dos seres vivos e demais atributos naturais.
#20982
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(1,0) 7 - 

Espécies como o javali africano (Sus scrofa) e o caramujo- gigante (Achatina fulica), também africano, foram introduzidas no Brasil e acabaram tornando-se invasoras. Essa classificação de “espécies invasoras” que lhes foi atribuída se deve ao fato de serem 

  • a) exóticas ao ambiente onde foram introduzidas, proliferarem-se grandemente e competirem por recursos com as espécies nativas, prejudicando-as.
  • b) exóticas ao país onde foram introduzidas, terem alta taxa de reprodução e dispersão e colonizarem ecossistemas naturais.
  • c) exóticas ao país onde foram introduzidas, mas adaptadas ao ecossistema onde foram introduzidas e terem alta taxa de produção de biomassa.
  • d) pragas obrigatórias nos ambientes de origem e reproduzirem-se intensamente, tanto no ecossistema de origem como no de introdução.
  • e) pragas obrigatórias nos ambientes de origem, proliferarem-se grandemente e, portanto, terem a capacidade de dominar quaisquer ambientes.
#20983
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médio

(1,0) 8 - 

No que concerne à Educação Ambiental e à Política Nacional de Educação Ambiental, analise: 

I. A primeira deve ter como base o pensamento crítico e inovador, em qualquer tempo ou lugar, em seus modos formal, não formal e informal, promovendo a transformação e a construção da sociedade. 

II. A primeira pode ser entendida como os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente. 

III. A primeira é um componente essencial e permanente da educação nacional, devendo estar presente de forma articulada e, segundo a Constituição Federal, restrita a todos os níveis e modalidades do processo educativo de caráter formal. 

IV. A segunda tem sua esfera de ação restrita aos órgãos e entidades integrantes do Sistema Nacional de Meio Ambiente e instituições educacionais públicas e privadas dos sistemas de ensino. 

V. A segunda é coordenada por um órgão gestor que define as diretrizes para sua implementação e articula, coordena e supervisiona os planos, programas e projetos na área de educação ambiental em âmbito nacional. 

É correto o que consta APENAS em 

  • a) I, II e IV.
  • b) I, II e V.
  • c) I, IV e V.
  • d) II, III, IV e V.
  • e) III, IV e V.
#20984
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(1,0) 9 - 

A legislação ambiental brasileira visa a

  • a) obrigar o estudo e a pesquisa de tecnologias para o uso racional e a proteção dos recursos ambientais, utilizando os planos e programas regionais ou setoriais de desenvolvimento industrial e agrícola.
  • b) assegurar que a utilização de patrimônios nacionais, como a Floresta Amazônica brasileira, a Mata Atlântica, o Pantanal Mato-Grossense e o Cerrado, ocorra de forma a assegurar a preservação do meio ambiente.
  • c) compatibilizar os desenvolvimentos econômico e social com a preservação da qualidade do meio ambiente e do equilíbrio ecológico, mantendo a fiscalização permanente dos recursos ambientais.
  • d) categorizar o potencial de poluição e o grau de utilização de recursos naturais por atividades potencialmente poluidoras e utilizadoras de recursos ambientais, enquadrando os aeroportos na categoria média.
  • e) estabelecer o Conselho Nacional do Meio Ambiente como órgão executor do Sistema Nacional de Meio Ambiente, a fim de executar e fazer executar a política e as diretrizes governamentais para o meio ambiente.
#20985
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(1,0) 10 - 

A legislação brasileira vigente considera

  • a) licença ambiental como procedimento administrativo pelo qual o órgão competente licencia a localização, instalação, ampliação e a operação de empreendimentos e atividades que possam causar degradação ambiental.
  • b) impacto ambiental como qualquer alteração das propriedades físicas, químicas e biológicas do meio ambiente que afetam, entre outros, a biota, as condições estéticas do meio ambiente e a demanda por recursos ambientais.
  • c) licenciamento ambiental como ato administrativo pelo qual o órgão competente estabelece as condições, restrições e medidas de controle ambiental que deverão ser obedecidas pelo empreendedor.
  • d) impacto ambiental como alteração das propriedades abióticas e bióticas do meio ambiente resultante das atividades humanas que afetam, entre outros, a saúde e o bem-estar da população, e as atividades sociais e econômicas.
  • e) estudos ambientais como aqueles relacionados aos impactos sobre a biota, decorrentes da localização, instalação, ampliação e a operação de uma atividade ou empreendimento, facultativos para obter a licença requerida.