O Decreto nº 1.171, de 22 de junho de 1994, aprova o Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal. São deveres fundamentais do servidor, dentre outros:
A Lei nº 11.091/2005 dispõe sobre a estruturação do plano de carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação no âmbito das Instituições Federais de Ensino vinculadas ao Ministério da Educação, e dá outras providências. Segundo essa lei, são atribuições gerais dos cargos que integram o Plano de Carreira, sem prejuízo das atribuições específicas e observados os requisitos de qualificação e competências definidos nas respectivas especificações:
Em relação às estratégias de ensino que são emblemáticas das metodologias ativas, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.( ) Aprendizagem invertida. ( ) Estudo de caso. ( ) Aula expositiva. ( ) Rotação por estações.A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ao analisar o trabalho do Supervisor Educacional, Ferreira (2008) chama atenção que, para que ele atinja o sucesso em suas ações, algumas condições são imprescindíveis, são elas:I. Manter um clima de abertura, cordialidade e encorajamento. II. Propiciar o trabalho em equipe e fortalecer o sentimento grupal. III. Refletir sobre a prática, sugerindo, trazendo contribuições e mostrando alternativas.Quais estão corretas?
Sobre a Teoria Construtivista, analise as assertivas abaixo.I. Para os construtivistas, a natureza humana é universal, essencial e estática. II. Para os construtivistas, o conhecimento resulta de uma construção contínua entremeada pela invenção e descoberta. III. O construtivismo reforça o conceito de objetivismo e as ideias trazidas pelo racionalismo e empirismo. IV. Para os construtivistas, o conhecimento não é inato, nem dado pelo objeto, mas se forma e se transforma pela interação.Quais estão corretas?
Carapeto Ferreira (2007), tendo por base uma concepção dialética de educação, afirma que a Supervisão Educacional é compreendida como:I. Um mecanismo de centralização e controle sobre o corpo docente. II. Um elemento integrante da gestão da educação que é responsável pela garantia da qualidade do processo educacional. III. Tendo na formação o centro do seu trabalho, a formação para a cidadania.Quais estão corretas?
Sobre as concepções teórico-metodológicas presentes na obra de John Dewey é correto afirmar que ele:I. Enfatizou a importância da aprendizagem por descoberta. II. Defendeu o ponto de vista de que a aprendizagem deve aproximar-se o máximo possível da vida prática dos alunos. III. Reconheceu a necessidade de preparar os alunos para a prática social e a vida democrática.Quais estão corretas?
No que diz respeito ao exercício da profissão de arquiteto e urbanista, julgue o item.
É atribuição da profissão de arquiteto e urbanista elaborar inventário urbano e projeto de parcelamento do solo, mediante loteamento, desmembramento ou remembramento.
O caderno de encargos é o instrumento que estabelece as condições de execução e o padrão de acabamento para cada tipo de serviço, indicando os materiais especificados e os locais de sua aplicação.
O estudo de impacto no meio ambiente (EIA) é o estudo realizado para o licenciamento de atividades que, direta ou indiretamente, afetam o meio ambiente ou que são potencialmente poluidoras. Esse estudo é parte integrante do relatório de impacto no meio ambiente (RIMA).
O projeto de sistemas de segurança e o projeto de proteção contra incêndios não são projetos atribuídos a arquitetos e urbanistas.
O laudo técnico das condições ambientais de trabalho (LTCAT) é o documento que descreve os diversos ambientes laborais, como forma de identificar agentes agressivos, sejam eles físicos, químicos, biológicos, ergonômicos ou que possam causar acidentes ou risco à integridade física do trabalhador.
Acerca do subsistema integrado de atenção à saúde do servidor público federal (SIASS), julgue o próximo item.
Acordos de cooperação técnica entre os órgãos federais têm sido o principal instrumento jurídico utilizado para a implantação das unidades do SIASS.
Médicos, odontólogos e demais profissionais de saúde têm contribuído para o SIASS como força de trabalho terceirizada, que complementa os quadros de pessoal técnico de saúde nos órgãos públicos.
Ações de intervenção no processo de adoecimento do servidor, em termos individuais ou coletivos no ambiente de trabalho, caracterizam-se por iniciativas de assistência à saúde conforme previsto no Decreto n.º 6.833/2009.
