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Concurso: SEE-AL x
#65332
Concurso
SEE-AL
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Professor - Química
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CESPE
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(1,0)

O secretário de Educação de um estado brasileiro pretende redigir um documento em que solicita ao ministro da Educação celeridade no repasse de recursos às escolas de seu estado. 

Considerando essa situação hipotética e o disposto no Manual de Redação da Presidência da República, julgue o item a seguir. 

O tipo de comunicação adequado para a solicitação ao ministro é o aviso, o qual deve seguir o modelo do padrão ofício, acrescido de vocativo.

#65331
Concurso
SEE-AL
Cargo
Professor - Química
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CESPE
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Certo/Errado
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(1,0)

O secretário de Educação de um estado brasileiro pretende redigir um documento em que solicita ao ministro da Educação celeridade no repasse de recursos às escolas de seu estado.

Considerando essa situação hipotética e o disposto no Manual de Redação da Presidência da República, julgue o item a seguir.

Na redação do documento, deve-se evitar prolixidade, solicitando-se objetivamente a celeridade no repasse de recursos, conforme o princípio da concisão.

#65330
Concurso
SEE-AL
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Professor - Língua Portuguesa
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CESPE
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(1,0)

No que se refere à avaliação escolar e às suas implicações pedagógicas, julgue o próximo item. 

A diferença fundamental entre a avaliação somativa e a formativa não está nos propósitos de cada uma delas, mas sim no momento da realização: a primeira ocorre ao final; e a segunda, ao longo do processo.

#65329
Concurso
SEE-AL
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Professor - Língua Portuguesa
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CESPE
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(1,0)

No que se refere à avaliação escolar e às suas implicações pedagógicas, julgue o próximo item. 

Um argumento favorável à avaliação informal é o de que ela acontece em ambiente natural e revela situações nem sempre previstas, o que pode ser positivo, desde que seja utilizada com a finalidade de confrontar os resultados com os da avaliação formal, e não de estabelecer punições.

#65328
Concurso
SEE-AL
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Professor - Língua Portuguesa
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CESPE
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(1,0)

No que se refere à avaliação escolar e às suas implicações pedagógicas, julgue o próximo item. 

A LDB determina que sejam observados os critérios de avaliação contínua e cumulativa, com prioridade dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de provas finais na verificação do desempenho escolar.

#65327
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SEE-AL
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Professor - Língua Portuguesa
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(1,0)

No que se refere à avaliação escolar e às suas implicações pedagógicas, julgue o próximo item. 

A avaliação não pode basear-se em dados secundários do ensino-aprendizagem, mas naqueles dados que tenham sido definidos nos planejamentos de ensino a partir de uma teoria pedagógica e traduzidos em práticas educativas nas aulas.

#65326
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SEE-AL
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Professor - Língua Portuguesa
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(1,0)

No que se refere à avaliação escolar e às suas implicações pedagógicas, julgue o próximo item.

Uma avaliação com foco na promoção é um auxílio para que o professor saiba quais objetivos foram atingidos, quais ainda estão por ser alcançados e quais interferências do professor podem ajudar o aluno.

#65325
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(1,0)

De acordo com a perspectiva da relação entre educação e sociedade na prática escolar, julgue o item. 

Para John Dewey, a escola, na perspectiva da escola nova, deve estar preparada e equipada para funcionar como um laboratório de democracia.

#65324
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(1,0)

De acordo com a perspectiva da relação entre educação e sociedade na prática escolar, julgue o item. 

Segundo Max Weber, a racionalidade burocrática permite aos sujeitos escolarizados não somente o entendimento dos mecanismos de funcionamento do sistema escolar, mas também o desvelamento da sua ideologia.

#65323
Concurso
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(1,0)

De acordo com a perspectiva da relação entre educação e sociedade na prática escolar, julgue o item. 

De acordo com o pensamento de Althusser, a educação é uma preparação para a vida, que ocorre por meio da transmissão de valores das gerações mais velhas para aquelas despreparadas para a vida social.

#65322
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SEE-AL
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(1,0)

De acordo com a perspectiva da relação entre educação e sociedade na prática escolar, julgue o item. 

Para Adorno, a extensão da escola básica às classes trabalhadoras não significou a concessão a elas do direito de integração plena na sociedade, mas apenas uma falsa conscientização.

#65321
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(1,0)

De acordo com a perspectiva da relação entre educação e sociedade na prática escolar, julgue o item. 

Para Parsons, as personalidades individuais, na sala de aula, devem ser preparadas tecnicamente para o desempenho de papéis adultos.

#65320
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SEE-AL
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(1,0)

De acordo com a perspectiva da relação entre educação e sociedade na prática escolar, julgue o item.

Tanto as instituições quanto os indivíduos são imperfeitos segundo os valores básicos da democracia. Nesse sentido, para Bourdieu, a educação seria a responsável pela correção dessas imperfeições.

#65319
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Professor - Língua Portuguesa
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(1,0)

Acerca dos componentes do processo de ensino — objetivos, conteúdos, métodos e técnicas —, julgue o item subsequente.

A interdependência entre métodos, objetivos e conteúdos é um pressuposto do processo educacional, e, em algumas situações, os métodos podem ser considerados como conteúdos.

#65318
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SEE-AL
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Professor - Língua Portuguesa
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CESPE
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(1,0)

Acerca dos componentes do processo de ensino — objetivos, conteúdos, métodos e técnicas —, julgue o item subsequente.

A modalidade conceitual dos conteúdos refere-se ao conhecimento de fatos, imagens, esquemas e princípios.