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De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei n. 9.394/1996, constitui-se como um princípio da Educação Nacional

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O número mínimo de 200 (duzentos) dias letivos para as instituições de ensino foi instituído pela seguinte Lei de Diretrizes e Bases:

#51510
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A Lei 5.692/1971 fixou as diretrizes e bases para o ensino com a seguinte estrutura:

#51509
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O art. 7º da Lei 5.692/1971 determinou como obrigatório no currículo escolar o ensino de

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A isenção da obrigatoriedade no Ensino Primário foi definida pela Lei 4.024/1961 para crianças que apresentassem

#51507
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A Lei 4.024/1961 estabeleceu o seguinte conceito de direito à educação:

#51506
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Com o advento da Lei 9.394/1996, a formação mínima exigida aos docentes para atuação na Educação Básica passou a ser

#51505
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A partir da Lei n. 9.394/1996 (LDB), a educação escolar brasileira é composta pelos níveis

#51504
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Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n. 9.394/1996), o conceito de Educação é

#51503
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Marco Silva, em seu texto "Internet na escola e inclusão" (disponível em http://portal.mec.gov.br/seed/arquivos/pdf/2sf.pdf. Acesso em 19 de julho de 2018), defende que os professores, para promoverem inclusão na cibercultura, precisam potencializar a comunicação e a aprendizagem utilizando interfaces da Internet. Cada interface reúne um conjunto de elementos de hardware e software destinados a possibilitar aos internautas trocas, intervenções, agregações, associações e significações como autoria e co-autoria, a exemplo do fórum, que é

#51502
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O plano inclinado, os softwares leitores de texto impresso (OCR) e a representação tátil de uma obra de arte em museu, exemplificam, respectivamente, as seguintes categorias de tecnologia assistiva:

#51501
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Existem tecnologias assistivas que se destinam ao atendimento de pessoas sem fala ou escrita funcional ou em defasagem entre sua necessidade comunicativa e sua habilidade em falar, escrever e/ou compreender, que são denominadas

#51500
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A definição "(...) todo o arsenal de recursos e serviços que contribuem para proporcionar ou ampliar habilidades funcionais de pessoas com deficiência e consequentemente promover vida independente e inclusão". (BERSCH, R.; TONOLLI, J. C. Introdução ao Conceito de ......... 2006. Disponível em: http://www.bengalalegal.com/. Acesso em: 19 jul. 2018.)
aplica-se à

#51499
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Os testes estandardizados que compõem os sistemas de avaliação são uma forma de avaliação normativa. Neste sentido, é correto afirmar que a avaliação normativa é

#51498
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Sobre a política nacional de avaliação da educação brasileira é correto afirmar que a Avaliação Nacional do Rendimento no Ensino Escolar - ANRESC - faz parte da(o)