No período: "Em seu aniversário de 15 anos, Luana estava bela como as flores do campo.", a palavra destacada expressa uma ideia de:
Texto 1 Cabeça nas nuvens Quando foi convidado para participar da feira de educação da Microsoft, Diogo Machado já sabia que projeto desenvolver. O estagiário de Informática da Escola Estadual Professor Francisco Coelho, em Cachoeiro de Itapemirim (ES), estava cansado de ouvir reclamações de alunos que perdiam arquivos no computador. Decidiu criar um sistema para salvar trabalhos na própria internet, como ele já fazia com seus códigos de programação. Dessa forma, se o computador desse pau, o conteúdo ficaria seguro e poderia ser acessado de qualquer máquina. A ideia do recém-formado técnico em Informática se baseava em clouding computing (ou computação em nuvem), tecnologia que é aposta de gigantes como Apple e Google para o armazenamento de dados no futuro. Em três meses, Diogo desenvolveu o Escola na Nuvem (escolananuvem.com.br), um portal em que estudantes e professores se cadastram e podem armazenar e trocar conteúdos, como o trabalho de Matemática ou os tópicos da aula anterior. As informações ficam em um disco virtual, sempre disponíveis para consulta via web. (Extraído da Revista Galileu, nº 241)Analise as frases a seguir.I. “como ele já fazia com seus códigos de programação".II. “aposta de gigantes como Apple e Google".III. “trocar conteúdos como o trabalho de matemática".Em relação ao emprego do vocábulo em destaque nas frases acima, assinale a afirmativa correta.
Assinale a opção em que a conjunção como estabelece o mesmo tipo de relação da seguinte frase: Tudo aconteceu como queríamos.
No que se refere a elementos textuais e linguísticos do texto acima, julgue o item que se segue.O termo “que”, nas linhas 1 e 13, desempenha a mesma função sintática.
Julgue o próximo item, relativo a aspectos linguísticos do texto CB1A1-I.
No trecho “o ato que ela executa” (l.5), o pronome “que” é empregado tanto como conectivo, já que liga duas orações, quanto como elemento referencial, ao retomar o antecedente “o ato”.
No período que constitui a assertiva V, as duas ocorrências do pronome relativo “que” exercem funções sintáticas distinta
A respeito do texto acima, julgue os próximos itens.O “que” (L.8) classifica-se, no período, como conjunção e introduz o complemento oracional da forma verbal “saber” (L.7).
“Nesse sentido, deve-se destacar que a ANS incluiu no rol de procedimentos as diretrizes que balizam e orientam a utilização das novas técnicas." (linhas 30 -31 - 32)Considerando os mecanismos de coesão textual e as relações sintático-semânticas dos termos destacados nesse fragmento, julgue a assertiva abaixo.Os termos “se" e “que", nas duas ocorrências, são formas pronominais.
A respeito das estruturas lingüísticas do texto acima e dossentidos por ele produzidos, julgue os itens seguintes.Na linha 6, o pronome “se”, indicativo de sujeito indeterminado, refere-se a “Gente boa”.
“Nesse sentido, deve-se destacar que a ANS incluiu no rol de procedimentos as diretrizes que balizam e orientam a utilização das novas técnicas." (linhas 30 -31 - 32)Considerando os mecanismos de coesão textual e as relações sintático-semânticas dos termos destacados nesse fragmento, julgue a assertiva abaixo.O termo “se” é um índice de indeterminação do sujeito da oração.
“Nesse sentido, deve-se destacar que a ANS incluiu no rol de procedimentos as diretrizes que balizam e orientam a utilização das novas técnicas." (linhas 30 -31 - 32)Considerando os mecanismos de coesão textual e as relações sintático-semânticas dos termos destacados nesse fragmento, julgue a assertiva abaixo.O termo “que" apresenta a mesma classificação morfossintática nas duas ocorrências.
“Nesse sentido, deve-se destacar que a ANS incluiu no rol de procedimentos as diretrizes que balizam e orientam a utilização das novas técnicas." (linhas 30 -31 - 32)Considerando os mecanismos de coesão textual e as relações sintático-semânticas dos termos destacados nesse fragmento, julgue a assertiva abaixo.O termo “que," nas duas ocorrências, estabelecem a coesão textual, apresentando valor explicativo.
