Questões de Concursos | OAB | Enem | Vestibular

#43499
Concurso: IFRN
Cargo: Tradutor Intérprete - Libras
Banca: FUNCERN
Matéria: Libras
Tipo: Múltipla escolha
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difícil

(1,0)

Um dos temas mais recorrentemente abordados pelos Estudos Surdos são as relações que se estabelecem entre surdos e ouvintes nos mais diversos espaços sociais. Nesse campo, o conceito de ouvintismo é compreendido como

a) um movimento que se coaduna à educação especial inclusiva e é representativo do anseio do povo surdo pela aproximação dos ouvintes.
b) uma subárea dos Estudos Surdos que se propõe a investigar, a partir do olhar do surdo, os modos do ouvinte ser e estar no mundo.
c) um conjunto de representações dos ouvintes, a partir do qual o surdo está obrigado a olhar-se e a narrar-se como se fosse ouvinte.
d) uma tendência pedagógica que visa tornar o processo de ensino-aprendizagem do surdo o mais semelhante possível ao do padrão ouvinte.

#43498
Concurso: IFRN
Cargo: Tradutor Intérprete - Libras
Banca: FUNCERN
Matéria: Libras
Tipo: Múltipla escolha
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difícil

(1,0)

O século XXI tem sido marcado pelo vigor dos movimentos surdos na luta por seus direitos. No Brasil, por exemplo, o Setembro Azul surge como evento nacional descentralizado que traz ao conhecimento da população em geral e dos governantes a pauta de reivindicações do povo surdo de nosso país.

O papel do tradutor-intérprete de Libras nos movimentos surdos tem sido

a) imprescindível, porque é o porta-voz do surdo, que depende desse profissional para que se amplie a visibilidade das lutas da comunidade surda e atraia a atenção dos órgãos governamentais.
b) auxiliar, porque o profissional se mostra isento, mantendo a neutralidade profissional requerida para a atuação com a comunidade surda.
c) secundário, uma vez que as causas desse profissional são pautadas na cultura ouvinte, o que dificulta compreensão da luta do surdo em sua essência.
d) importante, pois, para além de desempenhar atividades de tradução e interpretação, ele desempenha papel político como membro da comunidade surda.

#43497
Concurso: IFRN
Cargo: Tradutor Intérprete - Libras
Banca: FUNCERN
Matéria: Libras
Tipo: Múltipla escolha
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difícil

(1,0)

Os Estudos Surdos apontam que a educação desse público deve ser pensada sob as perspectivas bilíngue e

a) especial.
b) bimodal.
c) reabilitadora.
d) bicultural.

#43496
Concurso: IFRN
Cargo: Tradutor Intérprete - Libras
Banca: FUNCERN
Matéria: Libras
Tipo: Múltipla escolha
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difícil

(1,0)

Uma das possibilidades de atuação do tradutor-intérprete de Libras junto à comunidade surda é na área de guia-interpretação, cuja finalidade é viabilizar

a) a locomoção da pessoa cega e sua comunicação com surdos por meio do uso da Libras.
b) a comunicação da pessoa surda fazendo uso de recurso sensorial tátil.
c) a comunicação da pessoa com surdocegueira por meio do uso da Libras Tátil.
d) a locomoção de pessoas surdocegas realizando, se necessário, a leitura de materiais.

#43495
Concurso: IFRN
Cargo: Tradutor Intérprete - Libras
Banca: FUNCERN
Matéria: Libras
Tipo: Múltipla escolha
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difícil

(1,0)

O profissional tradutor-intérprete de Libras atua em diferentes contextos de tradução e/ou interpretação. Esse profissional deve ter a clareza de que, em sua atuação no contexto acadêmico, deverá, essencialmente:

a) intermediar a comunicação entre surdos e ouvintes; traduzir textos do português para a Libras e da Libras para o Português; e substituir o professor durante as correções da escrita do surdo.
b) focar seu trabalho no intermédio da comunicação entre surdos e ouvintes, buscando desenvolver a tradução de textos do português para outras línguas, atendendo, sempre, as necessidades solicitadas.
c) intermediar a comunicação entre surdos e ouvintes; traduzir textos do português para a Libras e da Libras para o Português; e, com relação ao professor, auxiliá-lo nas especificidades linguísticas presente na escrita do surdo.
d) focar seu trabalho nas interpretações das reuniões pedagógicas, pois a sala de aula é de responsabilidade do professor regente, não cabendo ao intérprete intervir com seu trabalho.

#43494
Concurso: IFRN
Cargo: Tradutor Intérprete - Libras
Banca: FUNCERN
Matéria: Libras
Tipo: Múltipla escolha
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difícil

(1,0)

Nas três últimas décadas, os chamados Estudos Surdos têm ganhado projeção por abordar a surdez a partir de uma visão socioantropológica. São premissas nessa visão:

a) ser surdo é uma experiência visual; a educação de surdos deve ter respeito pela diferença linguística cultural; as identidades surdas são múltiplas e multifacetadas; a língua de sinais é a manifestação da diferença linguística relativa aos povos surdos.
b) ser surdo é uma experiência multissensorial; a educação de surdos deve ter respeito pela diferença linguística cultural; surdos são categorizados em graus de perda auditiva; a língua de sinais é a manifestação da homogeneidade linguística relativa aos povos surdos.
c) a surdez é uma deficiência na audição e na fala; as identidades surdas são múltiplas e multifacetadas; a língua de sinais é a manifestação da diferença linguística relativa aos povos surdos.
d) a surdez é uma deficiência na audição; a educação de surdos deve ter um caráter clínico e terapêutico; as identidades surdas são múltiplas e multifacetadas; a língua de sinais é a manifestação da homogeneidade linguística relativa aos povos surdos.

#43493
Concurso: IFRN
Cargo: Tradutor Intérprete - Libras
Banca: FUNCERN
Matéria: Libras
Tipo: Múltipla escolha
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difícil

(1,0)

Em sua atuação, o tradutor-intérprete educacional

a) deve desconsiderar o conhecimento para além dos componentes linguísticos para que sua tradução-interpretação esteja livre de omissões, acréscimos ou distorções de informações de conteúdos.
b) deve intermediar linguisticamente as relações entre o professor/aluno surdo e o aluno ouvinte/aluno surdo nos processos de ensino/aprendizagem.
c) tem uma tarefa importante no espaço escolar devido à sua função de docência, sendo merecedor de compreensão e valorização, uma vez que seu campo de atuação já está bem definido.
d) tem de informar, antecipadamente, em caso de ausência à escola, para que sua substituição possa ser feita por um colega de classe do aluno surdo, pois, dessa forma, a interação entre surdos e ouvintes não fica prejudicada.

#43492
Concurso: IFRN
Cargo: Tradutor Intérprete - Libras
Banca: FUNCERN
Matéria: Libras
Tipo: Múltipla escolha
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difícil

(1,0)

Na Libras, há verbos sem concordância, que não se flexionam em pessoa e em número e não admitem afixos locativos. Há também verbos com concordância, que se flexionam em pessoa, número e aspecto e podem admitir afixos locativos. São exemplos de verbos sem concordância na Libras:

a) LER, RESPONDER e VIAJAR.
b) BUSCAR, PAGAR e PINTAR.
c) AMAR, BEBER e PULAR.
d) PASSEAR, IR e PERGUNTAR.

#43491
Concurso: IFRN
Cargo: Tradutor Intérprete - Libras
Banca: FUNCERN
Matéria: Libras
Tipo: Múltipla escolha
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difícil

(1,0)

Reconhecem-se, hoje, duas modalidades de interpretação entre línguas: a simultânea e a consecutiva.

Tem-se como marco do surgimento da interpretação simultânea entre línguas orais

a) as primeiras reuniões promovidas pela Organização das Nações Unidas.
b) as transmissões, via rádio, das músicas de artistas internacionais da década de 1950.
c) os julgamentos dos nazistas, em Nuremberg, por seus crimes na Segunda Guerra Mundial.
d) os eventos esportivos internacionais televisionados na década de 1960.

#43490
Concurso: IFRN
Cargo: Técnico em Arquivo
Banca: FUNCERN
Matéria: Arquivologia
Tipo: Múltipla escolha
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fácil

(1,0)

Assinale a opção que indica, corretamente, a ordenação por eixo alfabético adotada em um arquivo.

#43489
Concurso: IFRN
Cargo: Técnico em Arquivo
Banca: FUNCERN
Matéria: Arquivologia
Tipo: Múltipla escolha
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difícil

(1,0)

O instrumento de pesquisa auxiliar que estabelece uma correspondência entre notações diferentes denomina-se

a) arquivo intermediário.
b) relação de transferência.
c) livro de registro.
d) tabela de equivalência.

#43488
Concurso: IFRN
Cargo: Técnico em Arquivo
Banca: FUNCERN
Matéria: Arquivologia
Tipo: Múltipla escolha
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difícil

(1,0)

O conceito de métodos de arquivamento é:

a) predominância de documentos decorrentes do exercício das atividades-meio de uma instituição ou unidade administrativa.
b) sequência de operações que determina a atribuição de informações contidas nos documentos com relação aos graus de sigilo, conforme legislação específica.
c) predominância de atividades desenvolvidas em decorrência da finalidade de um documento, sendo também chamada atividade finalística.
d) sequência de operações que determina a disposição dos documentos de um arquivo ou coleção, uns em relação aos outros e a identificação de cada unidade.

#43487
Concurso: IFRN
Cargo: Técnico em Arquivo
Banca: FUNCERN
Matéria: Arquivologia
Tipo: Múltipla escolha
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difícil

(1,0)

O Decreto nº 7.724/2012 estabelece que o acesso à informação pessoal por terceiros será

a) condicionado à assinatura de um termo de responsabilidade.
b) disponibilizado nos sítios na Internet dos órgãos e entidades.
c) vedado por prejudicar ou pôr em risco a vida, a segurança ou a saúde.
d) avaliado pela autoridade classificadora ou por autoridade superior.

#43486
Concurso: IFRN
Cargo: Técnico em Arquivo
Banca: FUNCERN
Matéria: Arquivologia
Tipo: Múltipla escolha
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difícil

(1,0)

O conjunto de documentos produzidos e recebidos por pessoa física, jurídica, pública ou privada, caracterizado pela sua acumulação e conservação para fins de prova ou informação é o conceito de

a) acervo arquivístico.
b) coleção.
c) arquivo permanente.
d) acervo.

#43485
Concurso: IFRN
Cargo: Técnico em Arquivo
Banca: FUNCERN
Matéria: Arquivologia
Tipo: Múltipla escolha
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difícil

(1,0)

O processo de análise de documentos de arquivo, que estabelece os prazos de guarda e a destinação, de acordo com os valores que lhes são atribuídos, denomina-se

a) classificação.
b) valorização.
c) destinação.
d) avaliação.

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