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Ao convidar um especialista em bullying como Nelson Pedro da Silva, doutor em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano pela Universidade de São Paulo, um dos efeitos possíveis, pretendidos pela rádio CBN é:

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No tocante ao texto I, é CORRETO afirmar que sua estrutura se adequa ao gênero textual:

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O texto I é a transcrição do áudio de uma entrevista veiculada pela rádio CBN em 2010. Nos últimos anos, os arquivos de áudio passaram a ser amplamente divulgados e consumidos, sendo conhecidos como:

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Numa atividade de transcrição, o conhecimento acerca dos fonemas e letras é imprescindível. Em relação às palavras: “filho”, “macho”, “graça” e “hoje”, é CORRETO afirmar que elas possuem, respectivamente:

    #105275
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    A partir de uma análise do texto I com base na evolução dos estudos da linguagem, é INCORRETO afirmar o seguinte:

    #105274
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    No que diz respeito aos estudos da linguagem e seus planos, é CORRETO afirmar sobre o texto I:

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    (1,0)

    Um dos sentidos possíveis para o trecho “... o pai da criança que pratica o bullying e depois pode contar essa história e ser apontado como/ Oh, você é muito macho, meu filho” (linhas 04 e 05) é.

    #105272
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    (1,0)

    A palavra “bullying”, tantas vezes repetida no texto, é considerada como estrangeirismo. Assim sendo, podemos afirmar que ela é um:

    #105271
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    (1,0)

    A repetição de termos como “... eu... eu... eu...” (linha 13), “eh/... eh.../” (linha 18) e “o.../ o.../ o.../” (linha 27) expressam:

    #105270
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    (1,0)

    No tocante à atividade de transcrição de textos exercida pelo taquígrafo, é INCORRETO afirmar:

    #105269
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    (1,0)

    Considerando-se o contexto enunciativo, assinale a opção que apresenta sinônimos para as palavras “opilado” (linha 13); “estupefato” (linha 20) e “atônito” (linha 33).

    #105268
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    Considerando-se o contexto da enunciação, um dos sentidos possíveis para a frase “carona, só de saia” (linha 19) é:

    #105267
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    (1,0)

    A organização discursiva passa pela escolha adequada dos tempos verbais. As formas verbais “prometera” (linha 36) e “acontecera” (linha 37), indicam:

    #105266
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    (1,0)

    Um dos sentidos possíveis para a frase de caminhão “não sou colgate, mas ando na boca de muita gente” (linha 18) é.

    #105265
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    A organização discursiva do texto II parece, inicialmente, levar a um emaranhado de frases desconexas. Somente no final, os sentidos se encaixam. Isso se deve ao fato de: