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Banca: CESPE x
#90194
Concurso
TJ-ES
Cargo
Analista Judiciário - Pedagogia
Banca
CESPE
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Matérias Diversas
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(1,0)

Com referência à concepção empresarial e a emancipatória de
projeto político-pedagógico, julgue os próximos itens.
De acordo com a concepção estratégico-empresarial, as atividades meio se sobrepõem às atividades fim

#90193
Concurso
TJ-ES
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Analista Judiciário - Pedagogia
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Certo/Errado
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(1,0)

Com referência à concepção empresarial e a emancipatória de
projeto político-pedagógico, julgue os próximos itens.
De acordo com a concepção emancipadora, o sistema de educação deve ser estatal quanto ao seu funcionamento, público quanto a sua destinação e autônomo em relação a instrumentos técnicos e legais

#90192
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Matérias Diversas
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Certo/Errado
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(1,0)

Com referência à concepção empresarial e a emancipatória de
projeto político-pedagógico, julgue os próximos itens.
A qualidade formal é característica importante da perspectiva estratégico-empresarial

#90191
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Certo/Errado
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(1,0)

Com referência à concepção empresarial e a emancipatória de
projeto político-pedagógico, julgue os próximos itens.
A construção de um currículo homogêneo que facilite a transmissão do conhecimento e a compreensão do mundo norteia a elaboração do projeto político-pedagógico segundo a lógica emancipatória

#90190
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Certo/Errado
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(1,0)

Com referência à concepção empresarial e a emancipatória de
projeto político-pedagógico, julgue os próximos itens.
O objetivo da avaliação, de acordo com a perspectiva emancipadora, é a construção do sucesso da inclusão escolar em contraposição à lógica de punição ou premiação

#90189
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(1,0)

Com relação ao processo de planejamento em educação, julgue os
itens subsequentes.
Segundo a abordagem tradicional de planejamento, que se apoia na teoria positivista, as ações de planejamento cabem aos especialistas que ocupam os mais elevados níveis hierárquicos

#90188
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(1,0)

Com relação ao processo de planejamento em educação, julgue os
itens subsequentes.
Na composição de grupos para a construção de planejamento participativo, deve-se priorizar a reunião de participantes com ideias afins, evitando-se, desse modo, a ocorrência de conflitos que possam atrapalhar a consecução das ações e metas previstas

#90187
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Certo/Errado
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(1,0)

Com relação ao processo de planejamento em educação, julgue os
itens subsequentes.
O Plano Nacional de Educação é instrumento de planejamento educacional pertencente ao nível tático de planejamento

#90186
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(1,0)

Com relação ao processo de planejamento em educação, julgue os
itens subsequentes.
O estabelecimento da missão da instituição constitui ação de planejamento de nível estratégico, e a elaboração dos objetivos departamentais, de nível operacional

#90185
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(1,0)

Com relação ao processo de planejamento em educação, julgue os
itens subsequentes.
Como características essenciais do planejamento educacional brasileiro em diversos momentos históricos, destacam-se a descontinuidade das ações governamentais e a redução das ações de planejamento à elaboração e execução de orçamentos

#90184
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Analista Judiciário - Pedagogia
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Certo/Errado
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(1,0)

Julgue os itens seguintes, acerca de pesquisa participante em
educação.
Em razão de a metodologia de pesquisa participante já contemplar a restituição sistemática das atividades de pesquisa, a comunicação de seus resultados pelo pesquisador torna-se desnecessária

#90183
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(1,0)

Julgue os itens seguintes, acerca de pesquisa participante em
educação.
Por ter como princípios o conhecer e o agir, o método de alfabetização de Paulo Freire é considerado exemplo de pesquisa participante

#90182
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(1,0)

Julgue os itens seguintes, acerca de pesquisa participante em
educação.
Autenticidade, antidogmatismo e compromisso são características fundamentais da pesquisa participante

#90181
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(1,0)

Julgue os itens seguintes, acerca de pesquisa participante em
educação.
A superação da dicotomia entre o processo de geração de conhecimento e o de seu uso ou aplicação é um dos possíveis resultados da pesquisa participante

#90180
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(1,0)

Julgue os itens seguintes, acerca de pesquisa participante em
educação.
O processo de pesquisa participante cessa no momento da intervenção do pesquisador objetivando a transformação da realidade por ele identificada