Questões comentadas Prefeitura de Valinhos-SP de Matérias Diversas | 99470

#99470
Concurso: Prefeitura de Valinhos-SP
Cargo: Professor I
Banca: VUNESP
Matéria: Matérias Diversas
Tipo: Múltipla escolha
Comentários: 1

fácil

(1,0)

Corsino (In: Ensino Fundamental de 9 anos, 2007) traz de Vygotsky a afirmação de que o elo central do processo de aprendizagem é a formação de conceitos, comparando e inter-relacionando duas categorias de conceitos: os espontâneos e os científicos. Nessa perspectiva, é correto afirmar que os conceitos espontâneos

a) são construídos cotidianamente pela ação direta das crianças sobre a realidade experimentada e observada por elas, e os conceitos científicos são construídos em situações formais de ensino-aprendizagem.
b) são construídos fora da educação formal, nas situações vivenciadas pelas crianças e à educação formal está destinada a tarefa de promover o desenvolvimento da formação dos conceitos científicos.
c) resultam de atividades significativas que as crianças vivenciam com seus familiares e os trazem quando chegam à escola, cuja finalidade é promover o desenvolvimento dos conceitos científicos.
d) são desenvolvidos inicialmente na educação formal, pela imitação e depois pela memorização, enquanto que os conceitos científicos se desenvolvem pela vivência cotidiana, dentro e fora da escola.
e) não poderão ser desenvolvidos na educação formal, assim como os conceitos científicos, se a criança não tiver seu sistema biológico plenamente desenvolvido e maturidade para tal.

Comentários da questão

- 21/06/2025 às 12:35

O ChatGPT disse: A questão trata das ideias de Vygotsky sobre o processo de formação de conceitos, que são amplamente discutidas por Corsino (2007) no contexto da ampliação do Ensino Fundamental para 9 anos.

Segundo Vygotsky:

Os conceitos espontâneos são aqueles que a criança constrói no cotidiano, com base em suas vivências práticas, experiências informais e interações sociais fora da escola (ex.: família, brincadeiras, observações do mundo).

Os conceitos científicos são aqueles adquiridos em contextos de ensino formal, com mediação intencional do professor, linguagem formalizada e reflexão sistematizada.

O desenvolvimento dos conceitos científicos apoia-se nos conceitos espontâneos já formados. Há uma inter-relação entre ambos, e a escola deve promover essa articulação.

Análise das alternativas: a) ✅ Correta

“São construídos cotidianamente pela ação direta das crianças sobre a realidade experimentada e observada por elas, e os conceitos científicos são construídos em situações formais de ensino-aprendizagem.” ✔️ Resume exatamente a visão de Vygotsky sobre os dois tipos de conceitos e sua origem.

b) Parcialmente correta, mas incompleta e sem detalhar o papel da ação da criança.

c) Traz uma ideia próxima, mas reduz o conceito espontâneo à relação com a família, o que não contempla toda a vivência da criança.

d) ❌ Inverte os conceitos: conceitos espontâneos surgem fora da escola, não na educação formal.

e) ❌ Errada — Vygotsky não associa diretamente o desenvolvimento de conceitos a uma maturidade biológica, mas sim à mediação social e ao processo histórico-cultural.

✅ Resposta correta: a) são construídos cotidianamente pela ação direta das crianças sobre a realidade experimentada e observada por elas, e os conceitos científicos são construídos em situações formais de ensino-aprendizagem.